下列關于呼出的氣體與吸入的氣體的說法中，正確的是（　�。�
A．呼出的氣體中只含有二氧化碳，吸入的氣體中只含有氧氣
B．呼出的氣體中二氧化碳比氧氣多，吸入的氣體中二氧化碳比氧氣少
C．對于氧氣，吸入的氣體比呼出的氣體含量高
D．對于二氧化碳，吸入的氣體比呼出的氣體含量高
呼出的氣體與吸入的氣體相比較，二氧化碳增多了，氧減少了．其根本原因就是在人體內(nèi)發(fā)生了氣體交換．人呼出的氣體中氧減少的根本原因是被組織細胞呼吸作用所利用消耗掉了，同時組織細胞呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳，導致呼出的氣體二氧化碳含量增加．同時呼氣時還能排出少量的水蒸氣，但是含量變化較�。虼巳梭w吸入的氣體與呼出的氣體通過下表相比較，含量有明顯變化的是氧氣、二氧化碳，吸入氣體中氧氣含量高，呼出氣體中二氧化碳含量高．因此，只有學習C說法正確．
氣體成分吸入氣體（%）呼出氣體（%）
氮氣7878
氧氣2116
二氧化碳0.034
水0.071.1
其他氣體0.90.9
故選：C
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某同學在平靜狀態(tài)下的胸圍79 cm，盡力吸氣時的胸圍是83 cm， 盡力呼氣時胸圍是76 cm，他的胸圍差是    （     ）
A．3 cm B．4 cm C．7 cm D．5 cm

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

肺泡有利于氣體交換的特點（　�。�
①由一層上皮細胞構成②外面包繞著毛細血管和彈性纖維
③體積小、數(shù)量多　�、苁菤怏w交換的部位．
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是人體的部分生理活動示意圖．請分析如圖并回答：

（1）B系統(tǒng)吸收的營養(yǎng)物質中，______是人體最重要的供能物質．
（2）若發(fā)現(xiàn)F中含有紅細胞和蛋白質，則可能是______發(fā)生了病變．
（3）若C、D表示進出人體的物質，則C表示______，D表示______．
（4）外界氣體進入A，以及A與血液之間的氣體交換分別是通過______實現(xiàn)的．
（5）圖中排泄的途徑有______條．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是人與外界進行氣體交換的過程示意圖，據(jù)圖回答以下問題：
（1）氣體由外界進出[7]肺泡的過程是通過______實現(xiàn)的．
（2）[6]肺泡周圍毛細血管與[7]肺泡之間的氣體交換過程稱為______的交換，它是通過______實現(xiàn)的．組織內(nèi)的交換發(fā)生在圖中的[5]與[8]組織細胞之間．
（3）請用圖中數(shù)字和箭頭表示氧氣在人體內(nèi)出現(xiàn)并經(jīng)過的途徑：7→6______．
（4）圖中[8]內(nèi)的氣體同[5]內(nèi)血液中的氣體交換后，結果使血液由______變成了______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

當人在吸氣的時候，膈肌舒張，膈頂部回升______．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

吸運動包抱吸氣和呼氣這兩個動作，吸氣時，膈肌______，胸廓______；呼氣時，膈肌______，胸廓______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖為驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置，瓶內(nèi)均裝入澄清的石灰水．
（1）如果氣體的進出均選擇彎管，在實驗時，應向甲瓶______，向乙瓶______．
（2）經(jīng)向兩瓶內(nèi)分別吹氣、吸氣后，石灰水明顯變渾濁的是______瓶．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)如圖（模擬膈肌的運動示意圖）完成下列各題：
（1）圖中A表示______，圖中C表示的是______．圖中E表示的是______．
（2）用手下拉E，小氣球______，表示______．
（3）用手上推E，小氣球______，表示______．

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