【題目】下列是植物體的主要組織,請(qǐng)將左右兩側(cè)的相應(yīng)部分搭配起來(lái)。
①輸導(dǎo)組織 A、果肉、葉肉
②保護(hù)組織 B、根、莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管和篩管
③營(yíng)養(yǎng)組織 C、葉的表皮
④分生組織 D、莖的頂端

【答案】B;C;A;D
【解析】解:細(xì)胞是動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,細(xì)胞(受精卵)通過(guò)分裂、分化形成不同的組織,構(gòu)成植物體的主要組織有:分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織。分生組織的細(xì)胞小,細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強(qiáng)的分裂能力,不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織;保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成,具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能; 營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄,液泡大,有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能,含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物.植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營(yíng)養(yǎng)組織; 輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用,植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽,篩管能運(yùn)送有機(jī)物,屬于輸導(dǎo)組織;機(jī)械組織,具有支撐、保護(hù)功能。A 葉肉果肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織;B根、莖、葉中的篩管和導(dǎo)管屬于輸導(dǎo)組織;C葉的表皮屬于保護(hù)組織; D莖的頂端屬于分生組織。
所以答案是:B;C;A;D
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了植物體的結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握植物的組織:分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等;綠色開(kāi)花植物的六大器官:營(yíng)養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實(shí)、種子);植物結(jié)構(gòu)層次(小到大):細(xì)胞→組織→器官→植物體才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于有性生殖的是( )

A. 用帶芽眼的馬鈴薯塊莖繁殖

B. 用月季枝條扦插繁殖

C. 菜豆產(chǎn)生種子繁殖后代

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【題目】下列關(guān)于長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化的敘述中,符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的是( )

A. 由于環(huán)境變化,長(zhǎng)頸鹿產(chǎn)生了長(zhǎng)頸的變異

B. 在缺乏青草時(shí),由于長(zhǎng)頸鹿經(jīng)常伸長(zhǎng)脖子吃高處的樹(shù)葉,才進(jìn)化成現(xiàn)在的長(zhǎng)頸鹿

C. 長(zhǎng)頸鹿的變異總朝著有利于生存的方向進(jìn)行

D. 經(jīng)過(guò)生存競(jìng)爭(zhēng)和環(huán)境的選擇,淘汰了頸短的長(zhǎng)頸鹿,保留了頸長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于遺傳病敘述中,不正確的是( )

A. 由遺傳物質(zhì)引起的,可遺傳給后代

B. 一般得不到徹底根治

C. 由致病基因造成的,可遺傳給后代

D. 發(fā)病率都很高,多數(shù)由顯性基因控制

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甜瓜含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),是人們喜愛(ài)的瓜果,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.在結(jié)構(gòu)層次上,甜瓜的瓜皮和瓜子都屬于組織
B.甜瓜細(xì)胞有細(xì)胞壁,人體細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁
C.甜瓜甜甜的汁液主要存在于細(xì)胞的液泡中
D.甜瓜植株生長(zhǎng)離不開(kāi)細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家們?cè)趯ふ铱茖W(xué)答案的過(guò)程中通常經(jīng)歷五個(gè)步驟:①通過(guò)詳實(shí)的觀察 , ②參考有關(guān)資料對(duì)問(wèn)題提出可能的 , ③ ,設(shè)計(jì)科學(xué)合理的的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證假設(shè),④實(shí)施實(shí)驗(yàn)⑤分析數(shù)據(jù) 。當(dāng)然,這五個(gè)步驟并不是固定的。

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【題目】下列屬于傳染源的是(

A. 蛔蟲(chóng) B. 蛔蟲(chóng)卵 C. 已被感染蛔蟲(chóng)病的患者 D. 粘有蛔蟲(chóng)卵的蔬菜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀資料,分析回答問(wèn)題:

2015年5月30日,媒體報(bào)道了我國(guó)第一例中東呼吸綜合征(MERS)的輸入病例,患者為一韓國(guó)男性公民,已被隔離治療。中東呼吸綜合征是一種病毒性呼吸道傳染病,它的病原體 MERS﹣CoV 于2012年9月首次在沙特發(fā)現(xiàn),與引發(fā)嚴(yán)重急性呼吸綜合征(SARS)即“非典型性肺炎”的病原體同屬冠狀病毒家族,潛伏期為2~14天,死亡率高達(dá)40%。MERS發(fā)病初期主要表現(xiàn)為上呼吸道感染癥狀,目前只發(fā)現(xiàn)該病限于人與人之間密切接觸下傳播。據(jù)報(bào)道與該患者有過(guò)接觸的38位公民還沒(méi)有表現(xiàn)出相關(guān)癥狀。

請(qǐng)根據(jù)資料回答下列問(wèn)題:

(1)中東呼吸綜合征的病原體屬冠狀病毒,其結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的______物質(zhì)組成。

(2)中東呼吸綜合征(MERS)是一種傳染病,具有傳染性和______的特點(diǎn)。

(3)資料中對(duì)韓國(guó)男性公民進(jìn)行隔離治療,這一預(yù)防措施屬于______。

A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑 C.保護(hù)易感人群 D.清除病原體

(4)該病的疫苗目前尚未研發(fā)出來(lái),在其高發(fā)期間,請(qǐng)從傳染病預(yù)防角度寫(xiě)出一條我們可以采取的措施:_____________________(答案合理即可)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的基本思想是

A. 生物界普遍存在著遺傳和變異的現(xiàn)象

B. 適者生存,不適者被淘汰

C. 自然界的生物要為爭(zhēng)奪食物而斗爭(zhēng)

D. 生物都能過(guò)度繁殖

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