20．在洋蔥的管狀葉和鱗片葉的葉肉細(xì)胞中，分別含有的能量轉(zhuǎn)換器是（　�。�
A．線粒體；葉綠體和線粒體B．葉綠體；線粒體和葉綠體
C．線粒體和葉綠體；線粒體D．葉綠體和線粒體；葉綠體

分析 細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體，葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．

解答 解：葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用．因此線粒體存在于植物體的任何部位的活細(xì)胞中，而葉綠體只存在于植物體的綠色部位．洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中只有線粒體，在洋蔥的管狀葉肉細(xì)胞中既有線粒體又有葉綠體．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 綠色植物不同部位的細(xì)胞中含有的能量轉(zhuǎn)換器是不同的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．為探究酵母菌的作用，嘗試甜酒的制作方法，郝思同學(xué)在課外做了如下實(shí)驗(yàn)：①取甲、乙、丙三個(gè)潔凈的燒瓶，分別加入適量涼開(kāi)水；②取適量淘洗干凈的糯米，用蒸鍋蒸熟并冷卻至室溫；③將冷卻后的糯米等分成兩份，分別加入甲、乙兩個(gè)燒瓶中；④向甲、丙兩個(gè)燒瓶中分別加入適量的酒曲（內(nèi)含酵母菌）；⑤將三個(gè)燒瓶的瓶口密封，并同時(shí)放在適宜的環(huán)境中，靜置2～3天．據(jù)此，請(qǐng)分析回答：
（1）郝思的實(shí)驗(yàn)中有組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量為酒曲的一組是甲和乙．
（2）加入酒曲是為了三個(gè)燒瓶中最有可能生產(chǎn)出甜酒的是甲．
（3）你認(rèn)為在釀酒過(guò)程中，酵母菌起到了什么作用？將葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳．
（4）郝思同學(xué)按上述方法進(jìn)行操作，制出的“甜酒”帶有酸味，原因可能是酒曲中除了酵母菌，還有其它雜菌．
（5）制作米酒時(shí)，需要密封容器，為什么？提供無(wú)氧環(huán)境
（6）在制作米酒過(guò)程中，盡量少打開(kāi)容器，以免酒味變淡，變淡的原因酵母菌在有氧氣的條件下將有機(jī)物分解為水和二氧化碳．
（7）制作米酒時(shí)需放在溫暖的地方，以提供適宜的溫度，目的是加快分解有機(jī)物的速度．
（8）釀好的甜酒表面有氣泡出現(xiàn)，這是由什么氣體引起的？二氧化碳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．人體血液的成分中，能運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物的是（　　）
A．紅細(xì)胞B．白細(xì)胞C．血小板D．血漿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）此食物網(wǎng)共有8條食物鏈，最長(zhǎng)的一條是浮游植物→浮游動(dòng)物→小魚(yú)→大魚(yú)→企鵝→虎鯨；
（2）就生態(tài)系統(tǒng)的組成而言，圖中缺少了非生物環(huán)境和分解者；
（3）此生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的生物是浮游植物，體內(nèi)貯存的能量最少的生物是虎鯨．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖為某些微小生物的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖片中B生物屬于病毒，它的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成．
B生物不能獨(dú)立生活，只能寄生在活細(xì)胞里．
（2）在釀酒、做面包和蒸饅頭時(shí)離不開(kāi)[C]酵母菌，在顯微鏡下能看到有的細(xì)胞上長(zhǎng)出大小不一的突起，這是它在進(jìn)行出芽生殖．用它釀酒時(shí)必須設(shè)置無(wú)氧環(huán)境．
（3）D的菌體是由細(xì)胞連接而成的菌絲構(gòu)成的，每個(gè)細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，它靠產(chǎn)生大量的孢子來(lái)繁殖后代．
（4）字母A所指的生物每一個(gè)細(xì)胞都是獨(dú)立生活的，因此屬于單細(xì)胞生物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu)，圖二和圖三所示的分別是枝芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）植物枝條的形成則依賴(lài)于葉芽中分生 組織的細(xì)胞分裂和分化，其中圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的[1]幼葉和[2]芽軸發(fā)育而來(lái)的．
（2）植物的生長(zhǎng)需要水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，水和無(wú)機(jī)鹽主要通過(guò)圖一中[A]成熟區(qū)的細(xì)胞來(lái)吸收，其適合于吸收水分的特點(diǎn)有成熟區(qū)外側(cè)有大量根毛（任寫(xiě)一點(diǎn)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．關(guān)于染色體、DNA、基因關(guān)系的敘述，正確的是（　�。�
A．染色體由DNA和糖類(lèi)組成
B．人的23對(duì)染色體包含23個(gè)DNA分子
C．1個(gè)DNA分子就是1個(gè)基因
D．DNA上具有特定遺傳信息的片段叫基因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．請(qǐng)將生命的現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)的生物的特征用線連接起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．下面是一份較為合理的早餐食譜：一塊面包，一杯鮮牛奶，少量的水果和蔬菜．請(qǐng)分析回答：
（1）面包的主要成分是淀粉，其最早開(kāi)始消化的場(chǎng)所是口腔．
（2）牛奶的主要成分是蛋白質(zhì)，其最終的消化產(chǎn)物是氨基酸．
（3）面包和牛奶消化和吸收的主要場(chǎng)所是小腸．
（4）早餐中不經(jīng)過(guò)消化可以直接被吸收的營(yíng)養(yǎng)成分是水、無(wú)機(jī)鹽、維生素
（5）如圖中a代表的物質(zhì)是葡萄糖，它是面包的消化終產(chǎn)物，它通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫吸收，完成此過(guò)程的主要器官是小腸．

（6）在組織細(xì)胞中，物質(zhì)a被徹底氧化分解的過(guò)程主要是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體中進(jìn)行．
（7）物質(zhì)b是氧氣，它需要經(jīng)過(guò)5層細(xì)胞膜才能由肺泡進(jìn)入血液．
（8）血液流經(jīng)腎臟時(shí)，主要通過(guò)腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過(guò)程形成尿液，進(jìn)而將人體細(xì)胞產(chǎn)生的許多廢物排出體外．醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)巢∪说哪蛞簳r(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞，如果是腎臟有疾病，可能是出現(xiàn)了腎小球病癥．
（9）人體生命活動(dòng)產(chǎn)生的廢物可以通過(guò)各種途徑排出體外：下列生理活動(dòng)都屬于人體排泄途徑的是A
①呼氣   ②出汗    ③排便   ④排尿．
A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④

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