A. | 蜻蜓、蚊子 | B. | 青蛙、天鵝 | C. | 娃娃魚(yú)、蟾蜍 | D. | 野鴨、企鵝 |
分析 兩棲動(dòng)物指幼體在水中生活,用鰓呼吸,成體既能在水中生活,也能在陸上生活,用肺呼吸,同時(shí)兼用皮膚輔助呼吸,據(jù)此答題.
解答 解:A、蜻蜓和蚊子的身體是由許多體節(jié)構(gòu)成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié),屬于節(jié)肢動(dòng)物.故A錯(cuò)誤.
B、青蛙屬于兩棲動(dòng)物,而天鵝用肺呼吸,體表被毛,屬于鳥(niǎo)類(lèi).故B錯(cuò)誤.
C、娃娃魚(yú)、蟾蜍幼體在水中生活,用鰓呼吸,成體用肺呼吸,同時(shí)兼用皮膚輔助呼吸,屬于兩棲動(dòng)物,故C正確.
D、野鴨鴨和企鵝用肺呼吸,體表被毛,屬于鳥(niǎo)類(lèi).故D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 掌握各種動(dòng)物的主要特征,根據(jù)動(dòng)物的特征判斷其類(lèi)別.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 求偶 交配 產(chǎn)卵 | B. | 筑巢 孵卵 育雛 | ||
C. | 產(chǎn)卵 育雛 筑巢 | D. | 筑巢 求偶 交配 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 撥打“120”,等待急救車(chē)到來(lái) | |
B. | 不用管具體情況,直接采取急救措施 | |
C. | 先撥打“110”,在急救車(chē)到來(lái)前,先采取一些必要的救治措施 | |
D. | 先撥打“120”,在急救車(chē)到來(lái)前,先采取一些必要的救治措施 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 始祖鳥(niǎo)曾經(jīng)在地球上非常繁盛 | B. | 鳥(niǎo)類(lèi)起源于始祖鳥(niǎo) | ||
C. | 鳥(niǎo)類(lèi)起源于古代爬行動(dòng)物 | D. | 始祖鳥(niǎo)是真正的鳥(niǎo)類(lèi) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成 | |
B. | DNA上的一些具有特定遺傳信息的片段叫基因 | |
C. | 每種生物的細(xì)胞內(nèi),染色體的數(shù)量是一定的 | |
D. | 人的體細(xì)胞內(nèi)每一對(duì)染色體的大小、形態(tài)都相同 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 狼會(huì)使旱獺、野兔、羊、馬等威脅草原存活的動(dòng)物的數(shù)量與草原的承載量相協(xié)調(diào) | |
B. | 動(dòng)物通過(guò)呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解,產(chǎn)生的二氧化碳、尿液等物質(zhì)可被生產(chǎn)者利用 | |
C. | 動(dòng)物能把二氧化碳和水制造成有機(jī)物 | |
D. | 為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,在溫室大棚中放養(yǎng)蜜蜂 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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