【題目】如圖是植物的種子萌發(fā)及生長發(fā)育過程，請據(jù)圖回答．

（1）可以看出，這是一種__子葉植物．

（2）在種子萌發(fā)的過程中，__最先突破種皮．

（3）在從A﹣﹣D的過程中，萌發(fā)需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自__，所以在種子萌發(fā)過程中，其干重__（填增多或減少）．從E﹣﹣G植物體內(nèi)的有機(jī)物是逐漸__的，原因是植物已經(jīng)開始__．

（4）R、H兩結(jié)構(gòu)分別是由A當(dāng)中的__、__發(fā)育而來．

（5）種子萌發(fā)的外部條件是__、__、__．

【答案】 雙 胚根 子葉 減少 增加 進(jìn)行光合作用 胚芽 胚根 適宜的溫度 適量的水分 充足的空氣

【解析】有植物的葉的葉脈是網(wǎng)狀葉脈可知，該植物是雙子葉植物，種子在萌發(fā)的過程中,胚根首先從破裂的種皮中長出來,發(fā)育成根，A—D，是種子的萌發(fā)，子葉為種子的萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)，E——G，植株體內(nèi)的有機(jī)物逐漸增多，是因?yàn)檫M(jìn)行光合作用，R是植物的葉，是由胚芽發(fā)育來的，H是根，是由胚根發(fā)育成的，種子萌發(fā)的外部條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，播種前應(yīng)測定種子的__________，避免造成減產(chǎn)。從檢測對象的總體中抽取少量個體作為___________進(jìn)行檢測，從而反映總體情況。這種方法叫做____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）觀察A、B、C的發(fā)育過程，可以看出，它們在由__發(fā)育成新個體的過程中，幼體與成體的__和__差異很大，稱這種發(fā)育過程為__．其中A、B又不盡相同，B的發(fā)育過程為__．

（2）D、E所示受精作用都是在__（選填“體內(nèi)”或“體外”），后者所示胎兒通過__和__從母體內(nèi)獲取各種養(yǎng)料和氧氣，并排出廢物，從而大大提高了后代的成活率．

（3）對比A、B、C、D、E和F的生殖方式，F(xiàn)屬于__生殖，這種生殖方式能使后代表保持__的優(yōu)良性狀．在生產(chǎn)實(shí)踐中快速繁殖種苗用到的技術(shù)是__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物分類的敘述，錯誤的是（ ）

A．分類主要根據(jù)的是生物間的相似程度

B．親緣關(guān)系越近共同特征越多

C．分類單位越小，包含生物種類越少

D．品種是最基本的分類單位

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你想沒想過土壤中的水分被參天大樹的根吸收后，是下列哪種組織把水運(yùn)輸?shù)饺~子上去的（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是觀察菜豆種子實(shí)驗(yàn)時看到的各部分結(jié)構(gòu)，完成（1）-（2）。

（1）下列說法正確的是（ ）
A.①②③共同組成種子的胚
B.②是胚軸，能發(fā)育成莖
C.①和③的細(xì)胞具有分裂能力
D.④加碘液后能變成藍(lán)色
（2）菜豆種子萌發(fā)時，首先突破種皮發(fā)育成幼苗的根的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.①
B.②
C.③
D.④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物結(jié)構(gòu)中，屬于果實(shí)的一組是（ ）
A.蠶豆、綠豆、菜豆
B.葵花籽、小麥粒、玉米粒
C.芝麻、西瓜籽
D.花生仁、杏仁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列相關(guān)問題：

（1）如圖A，鳥的身體呈__，可減少飛行中空氣的阻力．

（2）如圖C中的①胸肌很發(fā)達(dá)，附著在圖D高聳而又突起的[②]__上，并且圖C中的①胸肌具有__的功能，因此，能牽引翼搏擊空氣，使鳥能夠振翅高飛或平穩(wěn)滑翔．

（3）圖E中⑤的作用是__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】氣孔主要分布于葉片的（　　）
A.上表皮
B.葉脈
C.葉柄
D.下表皮

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同步練習(xí)冊答案