根據(jù)人類(lèi)的特征，將現(xiàn)代人種劃分為_(kāi)_______、________、________、________．

蒙古利亞人    尼格羅人    高加索人    澳大利亞人
分析：此題涉及世界人口及其分類(lèi)的一道常識(shí)性題．
解答：人類(lèi)學(xué)者按膚色、發(fā)型、眼形、鼻形等外貌特征，把世界上的人類(lèi)劃分：蒙古利亞人；尼格羅人；高加索人；澳大利亞人4個(gè)人種．人種的形成是長(zhǎng)期的自然和歷史條件影響的結(jié)果．人種的外部差異不影響人的智力優(yōu)劣．他們的腦容量、骨骼情況基本一致，因此沒(méi)有優(yōu)劣人種之分．
故答案為：蒙古利亞人；尼格羅人；高加索人；澳大利亞人．
點(diǎn)評(píng)：熟知現(xiàn)代人的劃分方法及人種是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的．在預(yù)防甲流期間，健康人不應(yīng)該采取的預(yù)防措施是


  1. A.
    自我隔離
  2. B.
    加強(qiáng)體育鍛煉
  3. C.
    注意個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生
  4. D.
    接種疫苗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

某少年兒童近年來(lái)經(jīng)常感到頭暈、乏力，經(jīng)檢查確診是貧血，你認(rèn)為他應(yīng)該食用哪類(lèi)食品


  1. A.
    含鈣的食品
  2. B.
    含鐵的食品
  3. C.
    含磷的食品
  4. D.
    含碘的食品

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

不同的植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽的需要量是________的，同一植物在不同的生長(zhǎng)時(shí)期對(duì)無(wú)機(jī)鹽的需要量是________的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

人體的免疫細(xì)胞主要是________．人體的免疫有________道防線(xiàn)，其中第一道防線(xiàn)是________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

蝗蟲(chóng)、蜻蜓等昆蟲(chóng)腹部不斷進(jìn)行收縮和舒張，這是他們?cè)谶M(jìn)行


  1. A.
    呼吸運(yùn)動(dòng)
  2. B.
    消化運(yùn)動(dòng)
  3. C.
    產(chǎn)卵
  4. D.
    感受氣味

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

探究實(shí)驗(yàn)
菊花一般在秋天開(kāi)花．影響菊花開(kāi)花的生態(tài)因素是什么？科學(xué)興趣小組對(duì)“菊花是否開(kāi)花與日照長(zhǎng)短的關(guān)系”進(jìn)行了探究．
（1）作出假________．
（2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：取十盆大小、長(zhǎng)勢(shì)相似且未開(kāi)花的菊花，放在其他環(huán)境條件都適宜且相同的地方，其中五盆放在日照時(shí)間短的地方，另五盆放在日照時(shí)間長(zhǎng)的地方，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，觀察開(kāi)花情況．該實(shí)驗(yàn)的主要變量是________．
（3）如果他們的假設(shè)成立，觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是：________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

人體中血液流進(jìn)小腸壁前與流出小腸壁后相比，后者


  1. A.
    氧和養(yǎng)料都增加了
  2. B.
    氧和養(yǎng)料都減少了
  3. C.
    氧減少了、養(yǎng)料增加了
  4. D.
    氧增加了、養(yǎng)料減少了

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

探究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了某種條件不同以外其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做________．探究溫度對(duì)霉菌生活的影響的實(shí)驗(yàn)中，變量是________，對(duì)照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)條件分別是________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案