14．細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是（　�。�
A．葉綠體和線粒體B．葉綠體和細(xì)胞質(zhì)C．線粒體和細(xì)胞核D．葉綠體和細(xì)胞核

分析 細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體，據(jù)此解答．

解答 解：細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體．葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用．動(dòng)物是異養(yǎng)的，其細(xì)胞內(nèi)不含能夠進(jìn)行光合作用的葉綠體，只有線粒體．綠色植物的細(xì)胞內(nèi)含有兩種能量轉(zhuǎn)換器：葉綠體和線粒體．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確細(xì)胞中的兩個(gè)能量轉(zhuǎn)換器，了解葉綠體和線粒體能量轉(zhuǎn)換的不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖所示的是細(xì)胞分裂和分化的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中的①表示細(xì)胞的分裂過(guò)程，判斷的依據(jù)是①過(guò)程只有細(xì)胞數(shù)目的增多．
（2）圖中的②表示細(xì)胞的分化過(guò)程．②的結(jié)果是形成了不同的組織．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．生活在北極的極地狐和非洲沙漠的大耳狐，它們耳朵的大小不同，如圖所示．這與它們所地區(qū)的哪種非生物因素有關(guān)？（　　）
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2．鯽魚游泳時(shí)前進(jìn)的動(dòng)力主要來(lái)自（　�。�
A．胸鰭和腹鰭的擺動(dòng)B．尾部和軀干部的擺動(dòng)
C．尾鰭的擺動(dòng)D．所有魚鰭的協(xié)調(diào)作用

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9．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者可以通過(guò)光合作用制造自身所需要的有機(jī)物
B．在生態(tài)系統(tǒng)中，如果沒(méi)有分解者，那么動(dòng)物和植物的遺體殘骸就會(huì)堆積成山
C．生態(tài)系統(tǒng)組成中可以沒(méi)有非生物部分和分解者
D．生態(tài)系統(tǒng)中，消費(fèi)者是直接或間接以植物為食

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是人類和其他生物的共同家園．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．恩吉爾曼在“探究植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所”實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用到的實(shí)驗(yàn)材料是（　�。�
A．水綿和天竺葵B．好氧細(xì)菌和水綿
C．天竺葵和酒精D．好氧細(xì)菌和天竺葵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．假設(shè)手上此刻有100個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌每30分鐘繁殖一代，3小時(shí)后手上的細(xì)菌數(shù)目是6400個(gè)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是蝦和鯽魚的骨骼圖片，請(qǐng)識(shí)圖作答：

（1）蝦的體表包著堅(jiān)韌的①外骨骼，不僅起保護(hù)作用，還能起防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用．蝦的體內(nèi)沒(méi)有由脊椎骨組成的脊柱，這類動(dòng)物稱為無(wú)脊椎動(dòng)物．
（2）魚的骨骼在身體內(nèi)部，身體內(nèi)有由脊椎骨組成的②脊柱，稱為脊椎動(dòng)物．
（3）魚的外形呈流線型，有利于減少在水中運(yùn)動(dòng)的阻力．魚在呼吸時(shí)水流入魚口后從鰓蓋后緣流出，流出的水和流入的水相比溶解的氣體成分發(fā)生的變化是氧氣減少二氧化碳增多．
（4）魚在水中通過(guò)軀干部和尾部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳．

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同步練習(xí)冊(cè)答案