【題目】如圖為花的結構示意圖,以下敘述中你認為不正確的是( )

A.③、④和⑤構成雌蕊
B.①內的花粉落到④柱頭上為自花傳粉
C.受精后能發(fā)育成果實的是③子房壁
D.從開花到結果需要經(jīng)歷傳粉和受精兩個過程

【答案】C
【解析】A、雌蕊由④柱頭、⑤花柱、③子房組成,A正確,不符合題意.

B、①花藥內的花粉落到④柱頭上為自花傳粉,B正確,不符合題意.

C、受精后能發(fā)育成果實的是③子房,C錯誤,符合題意.

D、從開花到結果需要經(jīng)歷傳粉和受精兩個過程,D正確,不符合題意.

所以答案是:C


【考點精析】解答此題的關鍵在于理解傳粉的相關知識,掌握當傳粉不足的時候可以人工輔助受粉,以及對果實與種子的形成的理解,了解果實和種子的形成:子房—果實;受精卵—胚;珠被—種皮;胚珠—種子;子房壁—果皮.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,下列說法正確的是(  )

A. 該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈

B. 圖中最高等的動物是貓頭鷹

C. 不同食物鏈中,貓頭鷹的營養(yǎng)級不同

D. 若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞污染,則圖中蛇體內汞的含量最高

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列實例與采用的生物技術搭配錯誤的是(

A.“工程菌”--轉基因技術

B.制酸奶--乳酸發(fā)酵

C.“多莉”羊的誕生--克隆技術

D.快速培育無病毒植株--無土栽培

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中,屬于生物對環(huán)境適應的是(

A.大樹底下好乘涼

B.地衣加速了巖石的風化

C.蚯蚓的活動使土壤更加疏松

D.沙漠中仙人掌的葉特化成刺

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在一個生態(tài)系統(tǒng)中,最終把生物部分的有機物還原成自然環(huán)境中無機物的是(

A.生產(chǎn)者

B.消費者

C.分解者

D.不能確定

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是玉米種子縱切示意圖,能為玉米種子萌發(fā)提供所需營養(yǎng)物質的結構是( )

A.①
B.②
C.③
D.④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實驗,叫做__________實驗。地球表面上只有它的一薄層適合生物的生存,科學家把表面的一薄層叫做_______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學以桑葉和其它植物葉為食,通過讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進行食物選擇,探究“家蠶取食桑葉是否屬于先天性行為”。請幫其解決實驗中的相關問題:

(1)該實驗要求所選取的其它植物葉子最好和桑葉的顏色、形狀相似,原因是______________________________________。

(2)為排除學習行為對實驗的影響,研究小組最好選擇第_________組家蠶為實驗對象。

①租來的體形較大的蠶;②租來的體形較小的蠶;③用受精卵自己孵化的蠶

(3)實驗過程中,應以__________為變量設計實驗環(huán)境,讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進行選擇。

(4)如圖是該同學將剪成相同形狀的桑葉和芹菜葉以及家蠶在玻璃板上放置方式的設計,你認為相對合理的是___________。

(5)實驗過程中需更換實驗對象(家蠶),重復幾次上述實驗,這樣做的主要目的是_____________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖中是與生物的生殖和發(fā)育有關的示意圖.請據(jù)圖分析回答問題:

(1)甲圖中的桃花要結出桃子,必須經(jīng)歷______兩項生理過程.桃子中的結構是由桃花中的____發(fā)育而來,這種生殖方式屬于___

(2)乙圖中雞卵的卵細胞結構是[___](填標號),為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料結構是[___](填標號).

(3)丙圖是青蛙的生殖發(fā)育過程,青蛙的生殖特點是有性生殖___(填體內受精或體外受精),青蛙的發(fā)育起點是受精卵,經(jīng)過___,幼蛙,最后發(fā)育為___,此過程屬于___發(fā)育.

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