【題目】識(shí)圖題:如圖為消化系統(tǒng)圖,請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題:
(1)消化系統(tǒng)是由________和________組成.
(2)口腔中存在的消化液是________.食物中的成分在此處發(fā)生的變化是________.
(3)圖中11所示器官分泌的________對(duì)食物中的糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪的消化起重要作用.
(4)人體消化和吸收的主要器官是圖中________(填標(biāo)號(hào)),其內(nèi)表面具有皺襞和絨毛,且小腸絨毛壁、毛細(xì)血管、淋巴管壁都很薄,僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成.
【答案】消化道 消化腺 唾液 淀粉被分解為麥芽糖 胰液 13
【解析】
人體消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成,消化道由8口腔、2咽、9食道、10胃、13小腸、12大腸和14肛門(mén)組成;消化腺包括1唾液腺、3肝臟、胃腺、11胰腺和腸腺。
(1)消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成。
(2)口腔內(nèi)的唾液腺能分泌唾液.食物中的淀粉會(huì)在口腔內(nèi)進(jìn)行初步消化,被唾液淀粉酶轉(zhuǎn)化成麥芽糖。
(3)圖中11所示器官為胰腺,它所分泌的胰液 對(duì)食物中的糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪的消化起重要作用。
(4)人體消化和吸收的主要器官是13小腸.其內(nèi)表面具有皺襞和絨毛且小腸絨毛壁、毛細(xì)血管、淋巴管壁都很薄,僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】就地保護(hù)生物多樣性的主要場(chǎng)所是( )
A.動(dòng)物園
B.植物園
C.天然的熱帶雨林
D.自然保護(hù)區(qū)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】輸血時(shí),應(yīng)以輸入型血為原則;可以少量接受任何血型的人的血型是 , 小周既能給A型血的人輸血,又能給B型的人輸血,小周的血型是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列鳥(niǎo)卵中孵卵所需時(shí)間最長(zhǎng)的是( )
A. 麻雀 B. 孔雀 C. 家雞 D. 鴕鳥(niǎo)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某植物體內(nèi)兩種細(xì)胞的形成過(guò)程,①②③表示不同的生理活動(dòng)。下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. ③表示細(xì)胞的分化 B. ①②的結(jié)果染色體數(shù)目不變
C. ③過(guò)程染色體數(shù)目發(fā)生改變 D. ①②表示細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)探究動(dòng)物繞道取食實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析,錯(cuò)誤的是( )
A. 三種動(dòng)物從低等到高等的排列順序是甲一乙一丙
B. 丙的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)
C. 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為與遺傳物質(zhì)無(wú)關(guān)
D. 動(dòng)物越高等,“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為探究二氧化碳是否為植物光合作用必需原料的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,(NaOH溶液能夠吸收二氧化碳),其中a為實(shí)驗(yàn)裝置,b為對(duì)照裝置。
(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)將a、b裝置中的植物放在_________一晝夜,目的是:消耗掉葉片中原有的______,以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。
(2)將a、b裝置放在陽(yáng)光下照射幾個(gè)小時(shí),然后從a、b裝置的植物上,各取下一片葉(作好標(biāo)記)。把葉片放入盛有甲溶液------_________的小燒杯中,水浴加熱,目的是使葉片內(nèi)的葉綠素溶解到甲溶液中,葉片變成__________色。
(3)用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液。滴加碘液的目的是可以檢驗(yàn)光合作用制造的乙產(chǎn)物------_________。
(4)稍停片刻,用清水沖掉碘液,_______裝置的葉片不變藍(lán),說(shuō)明沒(méi)有________生成 。
(5)本實(shí)驗(yàn)證明:植物進(jìn)行光合作用______(A.需要 B.不需要)以二氧化碳作為原料。
(6)光合作用的產(chǎn)物除了乙之外,還有__________。
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