【題目】我國著名的“四大家魚”主要有（ ）

A. 青魚、鯽魚、草魚、鰱魚 B. 草魚、帶魚、鯧魚、鳙魚

C. 鰱魚、鳙魚、鯧魚、石斑魚 D. 草魚、鳙魚、青魚、鰱魚

【答案】D

【解析】四大家魚指人工飼養(yǎng)的青魚、草魚、鰱魚、鳙魚。是中國1000多年來在池塘養(yǎng)魚中選定的混養(yǎng)高產(chǎn)的魚種。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖均為染色體相關的示意圖，請據(jù)圖分析回答

（1）甲圖是染色體的結(jié)構(gòu)模式圖，[2]_____是遺傳信息的攜帶者，呈長鏈狀，其上有許多有遺傳效應的片段[4]_____，且[4]是遺傳的基本單位。

（2）乙圖是某人的體細胞染色體排序圖，其中1﹣22對是_____染色體，第23對是_____染色體。由圖可知該人的性別是_____。

（3）丙圖是人的生殖過程中染色體的傳遞過程示意圖，①過程發(fā)生在_____（器官）中，卵細胞的染色體組成為_____，③的染色體數(shù)目為_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】公元2010年04月14日07時49分許，青海省玉樹縣（高寒冷、低氧氣）發(fā)生了7.1級強地震．截至25日下午17時，已造成2220人死亡，70人失蹤，12135人受傷．在地震面前，災區(qū)群眾與全國人民一道眾志成城，全力抗震救災．請你結(jié)合如圖及所學生物學知識解答下列震災救治問題：

（1）地震發(fā)生后，不論自救或他救，都必須首先保證_____（填字母）系統(tǒng)的氧氣暢通．

（2）救援隊伍到達玉樹后，大都會出現(xiàn)呼吸困難、惡心嘔吐、心跳加速等“高原反應”．為適應缺氧環(huán)境，幾天后其血液中的紅細胞數(shù)量將會_____（“增多”/“減少”）．

（3）被困16小時的“感恩女孩”被挖出時的一句“謝謝，我打擾你們了！”感動中國．獲救后該女孩頭暈無力、饑餓難忍．醫(yī)生馬上為其點滴葡萄糖注射液，葡萄糖隨著血液的流動將最先到達她心臟四腔中的[]_____．

（4）被埋在廢墟中等待救援的人，可以通過飲用自己的_____來補充體內(nèi)缺失的水分和無機鹽．

（5）災區(qū)重點人群接種疫苗后，體內(nèi)將會產(chǎn)生_____，從而提高他們對特定傳染病的抵抗力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列代謝產(chǎn)物參與體液調(diào)節(jié)的是（　�。�

A. 氧氣 B. 水 C. 二氧化碳 D. 無機鹽

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【題目】下圖是心臟工作示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖___表示心房、心室舒張,血液經(jīng)____流回心房;圖___表示心房收縮、心室舒張,血液由心房進入心室。

（2）心臟內(nèi)有能開閉的瓣膜,圖乙中,____關閉,防止血液倒流入心房。

（3）甲血管與心房相連,流動脈血,乙血管與心室相連,流靜脈血,甲、乙血管分別是___。

A.主動脈、肺動脈 B.肺靜脈、腔靜脈

C.肺動脈、肺靜脈 D.肺靜脈、肺動脈

（4）血液由左心室泵至全身,再返回右心房,這是___循環(huán)途徑;血液由右心室泵至肺部,再返回左心房,這是____循環(huán)途徑。

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【題目】請觀察蝗蟲的外部形態(tài)圖，回答問題

（1）蝗蟲是常見的昆蟲，它的身體分為________、________、________三部分；

（2）圖中［_］________是它的飛行器官，有________對，它有________對足，________對觸角；

（3）蝗蟲的呼吸器官是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是血液循環(huán)模式圖，請據(jù)圖判斷下列說法是否正確：

（1）當血液流經(jīng)K處時，在這里進行了組織內(nèi)氣體交換，血液由含氧豐富，顏色鮮紅的動脈血變成了含氧少，顏色暗紅的靜脈血；而當血液流經(jīng)F處時，血液又由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血（__）

（2）在圖中，含尿素最少的血管是E，這是因為當血液流經(jīng)腎臟時，通過腎小管的濾過作用和腎小球的重吸收作用，大部分尿素和一部分水、無機鹽形成尿液將排出體外．（__）

（3）圖中I器官是血液循環(huán)的動力器官，分為四個腔，這四個腔相互連通，內(nèi)有防止血液倒流的瓣膜．（__）

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【題目】圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物根尖結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）植物體生命活動所需要的能量來自于過程[]________，請寫出此過程的表達式________。

（2）我們吃的馬鈴薯含有大量淀粉，這些淀粉是通過過程[]________合成的，并通過________（管道）輸送到馬鈴薯塊莖中儲藏起來的．

（3）圖乙中吸水的主要區(qū)域是[_]________，吸收的水分主要用于圖甲中的[]________，此過程參與了生物圈的________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄果皮紅色（D）對黃色番茄（d）為顯性，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的柱頭上，則黃色番茄（多個柱頭授粉）上所結(jié)種子的基因型及果皮的顏色分別是（　�。�

A. 基因型為Dd，dd，顏色為紅色黃色 B. 基因型為Dd，顏色為紅色

C. 基因型為Dd，dd，顏色為黃色 D. 基因型為Dd，dd，顏色為紅色

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