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下圖是某校生物興趣小組對農田生態(tài)系統(tǒng)做過調查后，繪制的食物網簡圖。請據圖回答問題。

（1）在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，植物屬于________。

（2）在農田生態(tài)系統(tǒng)中，鼠和昆蟲之間是________關系。

（3）如果用于灌溉農田的水中含有某些難以分解的有毒物質，體內有毒物質積累最多的生物是________。

（4）收獲季節(jié)，有不少農民在田里焚燒農作物秸稈，造成環(huán)境污染。針對這一現象，該小組向有關部門建議，利用秸稈生產的“再生纖維共混膜”，以減少塑料地膜帶來的“白色污染”。“再生纖維共混膜”在土壤中1－2個月就會分解掉，分解該“地膜”的生物被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的________。

（5）在調查中發(fā)現，蛙的數量逐年減少主要是由于地球平均氣溫不斷上升，土壤干旱缺水造成的。若蛙數量不斷減少，可能會導致________增多，農作物________。

答案：
解析：

　�。�1）生產者

　　（2）競爭

　�。�3）蛇

　　（4）分解者

　�。�5）害蟲（昆蟲）；減產


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

為了減少害蟲對于農業(yè)產量的影響，使農作物高產，人們常通過噴灑農藥的方法來消滅農田中的害蟲。殘留的農藥通常會通過________在人體中富集。

[　　]

A．

水

B．

空氣和土壤

C．

食物鏈

D．

皮膚接觸

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

向日葵幼嫩的花盤會隨著光源轉動，斑馬發(fā)現獅子后會逃跑。這些現象體現的生物特征是

[　　]

A．

對外界刺激作出反應

B．

生長

C．

需要陽光

D．

攝取營養(yǎng)

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

關于生態(tài)系統(tǒng)中生產者、消費者和分解者的作用和相互關系，下列敘述不正確的是

[　　]

A．

生產者養(yǎng)活了生態(tài)系統(tǒng)中包括它自己在內的所有生物

B．

生產者、消費者和分解者之間是相互抑制的關系

C．

消費者能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質和能量循環(huán)

D．

如果沒有分解者，生產者和消費將漸漸失去生存空間

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

下列哪種生態(tài)系統(tǒng)被形象的稱為“地球之腎”

[　　]

A．

海洋生態(tài)系統(tǒng)

B．

草原生態(tài)系統(tǒng)

C．

森林生態(tài)系統(tǒng)

D．

濕地生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

用顯微鏡觀察細胞的結構，假設所用的目鏡是10×、物鏡是40×，那么物像放大的倍數是

[　　]

A．

10

B．

40

C．

400

D．

50

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

下圖為顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細胞，下列相關的說明中正確的是

[　　]

A．

1為細胞壁，植物細胞特有，除了起保護作用外，還可以控制物質的進出

B．

2為細胞膜，起支持和保護細胞的作用

C．

5為液泡，內含溶解著多種物質的細胞液

D．

4為細胞質，與動物細胞不同，它內部的能量轉換器不是線粒體，而是葉綠體

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

在醫(yī)院里的病人，特別是比較虛弱不能進食的病人，往往被醫(yī)生安排打葡萄糖點滴，請回答：

（1）打點滴的目的是使人體細胞及時獲得哪種物質________；這種物質屬于________（有機物，無機物）。

（2）上述物質中儲存有大量的能量，人體細胞通過________這種能量轉換器將能量釋放出來，作為生命活動所需的動力。

（3）在植物細胞中也含有這種有機物，儲存于其中的化學能是由________轉變而來的，這種能量的轉變是由植物細胞中的________來實現的，它存在于細胞的________中。

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

請將左右兩列中相關聯(lián)的內容用線段連接在一起。

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