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如圖是某生態(tài)系統中的食物網簡圖,圖中用甲-庚代表各種不同的生物.請據圖分析回答:
(1)此生態(tài)系統中作為生產者的生物是
,作為次級消費者的生物是
甲、乙、丁
甲、乙、丁

(2)若此生態(tài)系統受到重金屬鹽污染,那么在體內積存重金屬污染物最多的生物是

(3)生物甲與已的關系是
競爭與捕食
競爭與捕食

(4)該生態(tài)系統只表示了部分成,圖中缺少的成分有
非生物部分與分解者
非生物部分與分解者
分析:在一定的空間范圍內,生物與環(huán)境所形成的統一的整體叫做生態(tài)系統;圖示為某一生態(tài)系統中的食物鏈和食物網,解答該題應從生態(tài)系統的組成及各部分的作用方面著手.
解答:解:(1)分析圖示可知:在該生態(tài)系統中,甲、乙、丙、丁、庚、己都直接或間接以戊為食,說明戊是生產者,甲、乙、丙、丁、庚、己是消費者.其中次級消費者的生物是 甲、乙、。
(2)在該生態(tài)系統中,生物丙所處的營養(yǎng)級別最高,因此如果該生態(tài)系統受重金屬污染,則丙的體內積存重金屬最多,因為有毒物質會沿食物鏈不斷積累.
(3)生態(tài)系統中的每一種生物都受到周圍其他生物的影響,生物與生物之間的關系最常見的有捕食關系和競爭關系;在該生態(tài)系統中,生物甲與己的關系是捕食關系.
(4)生態(tài)系統由生物部分和非生物部分組成,生物部分又包括生產者、消費者、分解者;因此若要組成完整的生態(tài)系統,則圖中還應該具備的成分是分解者和非生物部分.
故答案為:
(1)戊;  甲、乙、丁;
(2)丙;  
 (3)競爭與捕食;
 (4)非生物部分與分解者;
點評:解答該題時要注意分析圖示中各種生物之間的關系.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?覃塘區(qū)一模)如圖是某生態(tài)系統中的食物網簡圖.請據圖回答有關問題.
(1)綠色植物能利用太陽光能,制造
有機物
有機物
,所以它們是生態(tài)系統的
生產者
生產者
者.
(2)鷹和蛇之間存在著兩種關系,一種是捕食關系,另一種是
競爭
競爭
關系.
(3)正常情況下,該食物網中個體數量最多的生物是

(4)該食物網和
分解者
分解者
一起,構成了該生態(tài)系統中的生物部分.
(5)當人類排放的有毒物質進入生態(tài)系統,有毒物質會沿著
食物鏈
食物鏈
不斷積累,危害生態(tài)系統中的各種生物,最終威脅人類自己.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統中的各種生物,請據圖回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統有
5
5
條食物鏈,生態(tài)系統中的
物質和能量
物質和能量
沿著食物鏈流動.
(2)食物網中,數量最多的生物是

(3)完整的生態(tài)系統應該包括生產者、消費者、
分解者
分解者
,還有
非生物部分
非生物部分

(4)如果工廠排放的有害物質進入此生態(tài)系統,含有害物質最多的生物是

(5)最大的生態(tài)系統是
生物圈
生物圈
,它包括
大氣圈的底部
大氣圈的底部
、水圈的 大部和巖石圈的表面,我們應該保護好這個我們的共同家園.
(6)在該生態(tài)系統中蛇與鷹的關系是
捕食和競爭
捕食和競爭

(7)生態(tài)系統有
自動調節(jié)
自動調節(jié)
能力.在該生態(tài)系統中,大量的捕殺狐和蛇,則一段時間內
鼠、兔
鼠、兔
的數量會增加,造成植被減少,可能會破壞生態(tài)系統的穩(wěn)定性.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統中的食物網簡圖,下列有關敘述錯誤的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網如圖是某生態(tài)系統中的食物網簡圖,圖中A-F分別表示不同種類的生物.請據圖回答:
(1)此生態(tài)系統中的A屬于生產者
 
(成分).在食物網中不含生態(tài)系統成份中的生物部分是
 
者.
(2)圖中共有
 
條食物鏈.請寫出一條食物鏈:(用字母和箭頭表示)
 

(3)在生態(tài)系統中,能量流動是從A通過
 
作用利用太陽能開始的.含能量最多的生物是A,含能量最少的生物是
 

(4)由于長時間干旱,假設該生態(tài)系統中的A全都枯死,則
 
的生存最先受到影響.
(5)研究表明.重金屬等有毒害的物質對生物的危害比預想的要嚴重得多.此食物網中,環(huán)境中的重金屬主要是沿著
 
傳遞.進行
 
,最終給生物帶來嚴重的危害.

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