17.如圖中,描述細(xì)胞分化過(guò)程的是( 。
A.AB.BC.CD.D

分析 (1)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多.
(2)細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程,細(xì)胞分化形成了不同的組織,如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織.
(3)圖中,ABC表示細(xì)胞分裂,D表示細(xì)胞分化.

解答 解:圖中ABC過(guò)程中只有細(xì)胞數(shù)目的增加,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒(méi)有發(fā)生變化,因此ABC表示細(xì)胞分裂過(guò)程;D過(guò)程中細(xì)胞的數(shù)目不變,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化,因此D表示細(xì)胞分化過(guò)程.所以圖中描述細(xì)胞分化過(guò)程的是D.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化的概念和特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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7.尿的形成包括腎的濾過(guò)作用和腎的重吸收作用兩個(gè)過(guò)程.其中完成濾過(guò)作用的結(jié)構(gòu)有腎小球和腎小囊內(nèi)壁.它們都只由一層上皮細(xì)胞組成.完成重吸收作用的結(jié)構(gòu)是腎小管.

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8.在生態(tài)系統(tǒng)中,植物是生產(chǎn)者,動(dòng)物是消費(fèi)者,細(xì)菌是分解者.

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5.單細(xì)胞生物與人類有著密切關(guān)系.下列單細(xì)胞生物中,容易培養(yǎng),繁殖速度快,可以作為研究生物科學(xué)好材料的是B和D;可以作為監(jiān)測(cè)環(huán)境污染的指示動(dòng)物的是D;可用于釀酒的是C.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味,該辣味物質(zhì)存在于( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)鯽魚適于水中生活的特點(diǎn)敘述中,不正確的是( 。
A.體形為梭形,體表有鱗片分泌黏液,可以減少水流的阻力
B.體色背深腹淺,是一種保護(hù)色
C.身體兩側(cè)有側(cè)線,是一種感覺(jué)器官,在水中游動(dòng)時(shí)可以避開(kāi)礁石、船只、島嶼
D.用鰓呼吸,用鰭游泳,圖中③是腹鰭,能控制魚體前進(jìn)的方向

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

9.為探究草履蟲對(duì)刺激的反應(yīng),某同學(xué)制作了如圖所示臨時(shí)裝片,用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn),當(dāng)放置食鹽顆粒后,靠近食鹽顆粒的一些草履蟲不動(dòng)了,可能已死,其它大部分的草履蟲向清水一側(cè)運(yùn)動(dòng)√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖為女性生殖器官示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)卵子成熟后,從[1]卵巢排出,由[2]輸卵管輸送.
(2)精子通過(guò)[4]陰道和[3]子宮進(jìn)入[2]輸卵管,并在此處與卵子結(jié)合形成受精卵.
(3)受精卵在輸卵管處即開(kāi)始進(jìn)行細(xì)胞分裂,慢慢移入[3]子宮繼續(xù)發(fā)育,最終從陰道產(chǎn)出體外,稱為分娩.
(4)胚胎在母體子宮內(nèi)發(fā)育的時(shí)間為280天左右.
(5)胎兒和母體交換物質(zhì)的器官是胚盤.
(6)精子和卵子結(jié)合后形成的細(xì)胞叫受精卵,標(biāo)志著一個(gè)新生命的開(kāi)始.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.基因組成為Yy的個(gè)體連續(xù)自交n代,下圖中能正確反映純合體(基因組成為YY或 yy)所占比例變化的曲線是(  )
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案