【題目】圖甲中字母分別代表植物的三種生理活動(dòng),圖乙是小瑩探究植物某生理活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)分析回答:
(1)小瑩探究的是圖甲中[ ]活動(dòng),實(shí)驗(yàn)變量是 .
(2)實(shí)驗(yàn)前將植物進(jìn)行暗處理是為了將原有的 運(yùn)走耗盡.該步驟主要是利用圖甲中[ ]活動(dòng).
(3)水浴加熱裝置中,裝有酒精的燒杯是[ ].水浴加熱后,酒精變成綠色.
(4)用 染色后,不遮光部分變成 色.
(5)小瑩想提高她家種植的番茄產(chǎn)量.請(qǐng)你依據(jù)本探究活動(dòng)涉及的知識(shí),提出一個(gè)具體措施: .
【答案】(1)A;光
(2)淀粉;C
(3)b;綠
(4)碘液;藍(lán)
(5)延長(zhǎng)光照時(shí)間等
【解析】試題分析:(1)根據(jù)分析可知:圖示甲A表示光合作用,B表示蒸騰作用,C表示呼吸作用,圖乙是探究植物光合作用需要光的實(shí)驗(yàn)步驟,因此小瑩探究的是圖甲中[A]活動(dòng),實(shí)驗(yàn)變量是光;
(2)實(shí)驗(yàn)前先將植物進(jìn)行暗處理(放到黑暗處一晝夜),目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗.這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存,該步驟主要是利用圖甲中[C]呼吸作用活動(dòng),把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗;
(3)酒精脫色:光照幾個(gè)小時(shí)后把葉片放入盛有酒精的b小燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色,酒精變成綠色,葉綠素為綠色,脫色后便于觀察,如不脫色,不易觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象;脫色時(shí),酒精要隔水加熱是因?yàn)榫凭娜键c(diǎn)低,防止酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn);
(4)用碘液染色后,比較葉片,沒(méi)有遮蓋的葉片遇碘變藍(lán),遮蓋的葉片遇碘不變藍(lán),因此遮蓋的葉片不能進(jìn)行光合作用;
(5)提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進(jìn)光合作用,并抑制呼吸作用,由其原理可知促進(jìn)光合作用的措施有:增加光照時(shí)間、增加原料二氧化碳和水等,小瑩想提高她家種植的番茄產(chǎn)量,依據(jù)本探究活動(dòng)涉及的知識(shí),提出一個(gè)具體措施:延長(zhǎng)光照時(shí)間等。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖揭示的是植物的重要生理功能——光合作用和呼吸作用實(shí)質(zhì)的聯(lián)系。
(1)據(jù)圖填寫:①____________②____________③____________④____________⑤____________⑥____________
(2)在光照、溫度、空氣等相同條件下,大慶的鹽堿土土壤比其他地區(qū)正常土壤上的植物生長(zhǎng)得不健壯,這是因?yàn)榇髴c土壤溶液濃度________________ (選填:“小于”或“大于”)根細(xì)胞液濃度,使根細(xì)胞____________ (選填:“吸水”或“失水”)。根吸收的水分通過(guò)貫穿于根莖葉中的輸導(dǎo)組織運(yùn)送到葉肉細(xì)胞,水在植物體內(nèi)是因?yàn)橹参锏?/span>__________ 作用產(chǎn)生的拉力由下到上運(yùn)輸?shù)。水?duì)自然界所有生物都十分重要。例如:苔蘚、蕨類等孢子植物的生殖、兩棲動(dòng)物的生殖與發(fā)育,都_________ (選填:“離不開”或“不需要”)水的限制。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖一所示鳥卵的結(jié)構(gòu),圖二所示木本植物無(wú)性生殖示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答無(wú)圖:
(1)某果園的蘋果樹大都產(chǎn)量較低,果實(shí)品質(zhì)欠佳。若要盡快更新為優(yōu)質(zhì)蘋果樹,你認(rèn)為最快捷的生物技術(shù)是_____;如圖二是該技術(shù)的示意圖,其中①是_____,②是_____;保證該技術(shù)成功的關(guān)鍵是_____。
(2)成年雞是由圖一[]_____發(fā)育成的;在胚胎發(fā)育期,提供營(yíng)養(yǎng)的是圖一中的_____(填標(biāo)號(hào))。
(3)菊花既能進(jìn)行無(wú)性生殖,又能進(jìn)行有性生殖,如果想培育新品種的菊花,多采用_____生殖方式繁殖。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),人們?cè)絹?lái)越關(guān)注疫苗的安全問(wèn)題。下列對(duì)疫苗的敘述錯(cuò)誤的是( )。
A.接種疫苗的目的是為了保護(hù)易感人群
B.接種疫苗可以使人獲得特異性免疫
C.疫苗通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制劑
D.接種疫苗可以治療疾病
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,甲乙丙丁表示呼吸系統(tǒng)的組成及肺的結(jié)構(gòu),下列敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 甲圖中的7表示呼吸道,6是氣體交換的場(chǎng)所
B. 乙圖中的8表示肺泡,肺由大量的肺泡組成
C. 丙圖中的B表示氧氣,A表示二氧化碳
D. 丁圖中氣體交換的結(jié)果是使靜脈血變成動(dòng)脈血
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雄孔雀在繁殖季節(jié)頻頻在雌孔雀面前開屏,這種繁殖行為是( )
A. 交配 B. 占領(lǐng)繁殖空間 C. 求偶 D. 育雛
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量流動(dòng),圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖。下列有關(guān)該圖的分析,正確的是
A. 圖示中“大氣”的成分只是氧氣
B. 圖示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)方向是動(dòng)物到植物、微生物到動(dòng)物、微生物到植物
C. 生理過(guò)程②③④均表示生物的光合作用
D. 過(guò)程②的意義不僅在于為生物的生活提供物質(zhì)和能量,還維持了生物圈的碳氧平衡
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