【題目】下列生物技術(shù)的應(yīng)用中，屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是（　　）

A. 克隆羊多莉 B. 利用大腸桿菌生產(chǎn)人胰島素

C. 利用溶菌酶保存魚(yú)蝦等水產(chǎn)品 D. 利用組織培養(yǎng)得到的大量玫瑰花

【答案】B

【解析】克隆羊多莉是應(yīng)用了克隆技術(shù)，A不符合題意；

利用大腸桿菌短時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)大量人胰島素都是用一個(gè)生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物體的DNA中的生物技術(shù)生產(chǎn)出的轉(zhuǎn)基因生物，是利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出來(lái)的，B符合題意；

利用溶菌酶保存魚(yú)蝦等水產(chǎn)品是應(yīng)用了現(xiàn)代食品保存技術(shù)，C不符合題意；

利用組織培養(yǎng)得到的大量玫瑰花是應(yīng)用了組織培養(yǎng)技術(shù)，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】去年，甲型H7N9禽流感疫情在華東地區(qū)蔓延，下列關(guān)于其病原體――甲型H7N9禽流感病毒的說(shuō)法正確的是（ ）

A、可獨(dú)立生活 B、沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu) C、屬細(xì)菌病毒 D、有成形的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物（　　）

A. 數(shù)量不改變

B. 數(shù)量暫時(shí)平衡

C. 比例不改變

D. 生物的種類(lèi)、數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于相對(duì)性狀的是　(　　)

A. 番茄的紅果和黃果 B. 雞的玫瑰冠和單冠

C. 兔的黑毛和直毛 D. 人的A、B、AB、O血型

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了看清蒼蠅體表的絨毛，他應(yīng)采取的方法是（　�。�

A. 用顯微鏡的低倍鏡觀察 B. 用顯微鏡的高倍鏡觀察

C. 用放大鏡觀察 D. 用強(qiáng)光照射觀察

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)慢性貧血患者突患急性闌尾炎，到醫(yī)院做血常規(guī)化驗(yàn)，其化驗(yàn)結(jié)果可能在正常范以外的是下列哪項(xiàng)（ ）

A. 血漿、白細(xì)胞 B. 紅細(xì)胞、白細(xì)胞 C. 紅細(xì)胞、血小板 D. 血小板、白細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】前進(jìn)中學(xué)某班生物興趣小組的同學(xué)為了探究“濕度對(duì)鼠婦生活的影響”，設(shè)置了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。以下幾組對(duì)照，符合他們實(shí)驗(yàn)要求的是(　　)

A. 陰暗低溫與陰暗高溫 B. 陰暗潮濕與明亮潮濕

C. 陰暗潮濕與陰暗干燥 D. 陰暗潮濕與明亮干燥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1880年，德國(guó)科學(xué)家恩吉爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)證明了光合作用的場(chǎng)所是

A. 植物體 B. 葉綠素 C. 葉綠體 D. 細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖,據(jù)圖回答:

（1）表示植物細(xì)胞的是_____圖,植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞相比結(jié)構(gòu)上多了_____，_____，_____（填文字名稱）

（2）兩種細(xì)胞相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱是:（例:B—[數(shù)字序號(hào)]結(jié)構(gòu)名稱）

B[__]_____

D[__]_____

F[__]_____

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同步練習(xí)冊(cè)答案