7．我國(guó)《婚姻法》規(guī)定禁止近親結(jié)婚的主要理論依據(jù)是：近親結(jié)婚情況下，（　　）
A．患遺傳病的機(jī)會(huì)增加
B．易患傳染病
C．夫妻雙方從共同祖先那里繼承同種致病基因的機(jī)會(huì)較大
D．后代患顯性遺傳病的機(jī)會(huì)較大

分析 我國(guó)婚姻法已明確規(guī)定，禁止直系血親和三代以?xún)?nèi)的旁系血親結(jié)婚．原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大．

解答 解：近親是指的是直系血親和三代以?xún)?nèi)的旁系血親．我國(guó)婚姻法已明確規(guī)定，禁止直系血親和三代以?xún)?nèi)的旁系血親結(jié)婚．這是為什么呢？原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大，如近親結(jié)婚時(shí)所生的子女中，單基因隱性遺傳病的發(fā)病率比非近親結(jié)婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死產(chǎn)的機(jī)率比一般群體要高3～4倍．孩子智力下降，并患有許多先天性疾病如先天愚型，其危害十分顯著．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知近親結(jié)婚的危害．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．基因在配子中是成對(duì)存在的．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖為神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧模式圖．

填出各符號(hào)表示的內(nèi)容：A感受器    B傳入神經(jīng)   C神經(jīng)中樞d傳出神經(jīng)  e效應(yīng)器．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列動(dòng)物中，不屬于奇蹄目的是（　�。�
A．豬B．斑馬C．驢D．馬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．請(qǐng)閱讀下面資料，回答問(wèn)題：
資料一：在中國(guó)昆蟲(chóng)文化中，螢火蟲(chóng)與蝴蝶、蟋蟀齊名．曾幾何時(shí)，每到夏夜，在河邊、池邊和農(nóng)田，都會(huì)出現(xiàn)這些打著“燈籠”的小精靈．但現(xiàn)如今，城市里幾乎難覓螢火蟲(chóng)的蹤影，即使在農(nóng)村，也很難看到流螢飛舞的壯觀景象了．螢火蟲(chóng)看起來(lái)似乎毫不起眼，但它們對(duì)生活環(huán)境可挑剔得很．螢火蟲(chóng)只喜歡植被茂盛、水質(zhì)干凈、空氣清新的自然環(huán)境．
資料二：新華社北京9月20日電《瀕危野生動(dòng)植物種國(guó)際貿(mào)易公約》下屬的兩家機(jī)構(gòu)最新公布的調(diào)查結(jié)果表明，雖然該公約規(guī)定禁止象牙交易，但每年全球的象牙需求仍導(dǎo)致大約4000頭大象被非法捕殺．
資料三：來(lái)自海關(guān)、檢疫、環(huán)保和衛(wèi)生防疫部門(mén)的信息表明：某些外來(lái)的有害物種，正在悄悄地遠(yuǎn)涉重洋，進(jìn)軍我國(guó)城鄉(xiāng)．其中，有兇猛成性的“洋蚊子”、原產(chǎn)亞馬遜河流域的“食人鯧”、以及“清道夫”魚(yú)、福壽螺、超級(jí)雜草大米草、飛機(jī)草、豚草、薇甘菊、北美鬼針草和南美的破壞草等，嚴(yán)重威脅著我國(guó)的生態(tài)安全．
（1）分析資料一：螢火蟲(chóng)與蝴蝶、蟋蟀同屬于節(jié)肢動(dòng)物中的哪類(lèi)動(dòng)物？昆蟲(chóng)．這類(lèi)動(dòng)物分布最廣的主要原因是有翅．科學(xué)家根據(jù)這些打著“燈籠”的小精靈研制出了冷光燈．
（2）分析資料二：大象的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生、哺乳，它屬于恒溫（恒溫/變溫）動(dòng)物．
（3）綜合上述三個(gè)資料，請(qǐng)你分析生物多樣性面臨威脅的原因有環(huán)境污染；外來(lái)物種入侵；人類(lèi)捕殺．
（4）從身邊的小事做起，你能為保護(hù)生物多樣性做點(diǎn)什么？愛(ài)護(hù)環(huán)境等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．胚胎發(fā)育開(kāi)始出現(xiàn)人的形態(tài)是在懷孕（　�。�
A．兩周B．九個(gè)月C．六個(gè)月D．兩個(gè)月

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．細(xì)菌、真菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物作為營(yíng)養(yǎng)，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．森林凈化空氣，蝗蟲(chóng)啃食莊稼，說(shuō)明（　�。�
A．生物適應(yīng)環(huán)境B．生物影響環(huán)境C．環(huán)境影響生物D．生物選擇環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．生物學(xué)的流程圖能夠更好地幫助我們聯(lián)系生理活動(dòng)，便于梳理和掌握生物知識(shí)．下面的流程圖正確的是（　�。�
A．外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺(jué)神經(jīng)→大腦皮層
B．心室→靜脈→毛細(xì)血管→動(dòng)脈→心房
C．外界空氣→鼻→喉→咽→氣管→支氣管
D．有機(jī)物→根→莖→葉

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