種子的主要部分是（ ），實際上就是植物幼小的生命體。

A．種皮 B．胚 C．胚芽 D．胚乳

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2016-2017學年遼寧省八年級上寒假練習3生物卷（解析版） 題型：探究題

如圖是米勒設計的實驗裝置．請按要求回答問題：

（1）米勒實驗裝置中I內模擬了原始大氣的成分，它與現(xiàn)在大氣成分相比主要區(qū)別為 ______ 氧氣．（填“含有”或“不含有”）．

（2）實驗中，進行正電極和負電極火花放電是模擬了原始地球上的 ______ ，這主要是為該實驗提供能量．

（3）米勒實驗的結論是：在一定條件下，原始大氣中各種成分在高溫、紫外線以及雷電等的自然條件長期作用下，形成了許多簡單的 ______ ，這個過程是生命起源三個階段中的第 ______ 階段．

（4）米勒實驗為生命起源的 ______ （學說）提供了實驗依據(jù)．

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年遼寧省七年級上寒假作業(yè)1生物卷（解析版） 題型：填空題

下圖分別為細胞分裂、分化過程模式圖及西紅柿植株簡圖，請你運用所學知識分析回答下列問題：

（1）左圖中的①代表細胞的 過程，②表示細胞的 過程．

（2）番茄果肉內含有豐富的營養(yǎng)物質，屬于 組織．不同的組織是由左圖中所示過程 （填數(shù)字）形成的．

（3）圖中3、4、5與番茄植株的營養(yǎng)有關，稱為 器官．

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年遼寧省七年級上寒假作業(yè)1生物卷（解析版） 題型：選擇題

屬于生物基本特征的是（ ）

A．生物都能自由運動 B．生物都需要從外界攝取有機物

C．生物都能生長繁殖 D．生物都能進行光合作用

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年廣西梧州市七年級上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

（1）番茄果實的表皮屬于_______組織，果肉屬于_______組織。

（2）由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結構，就叫_________，植物有六大器官，其中_______、________、________屬于生殖器官；_________、_________、_________屬于營養(yǎng)器官。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年廣西梧州市七年級上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“離離原上草?一歲一枯榮”這種生命現(xiàn)象說明（ ）。

A．生物的生活需要營養(yǎng) B．生物能適應環(huán)境

C．生物能生長和繁殖 D．生物能對刺激作出反應

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年廣西梧州市七年級上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蟬在夏天正午鳴叫得最厲害，而溫度降低到24℃以下時，就停止鳴叫。這一現(xiàn)象說明對蟬的生活習性有影響的環(huán)境因素是（ ）。

A．溫度 B．水 C．陽光 D．空氣

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年廣西梧州市八年級上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小路臉上長有漂亮的酒窩，控制這一性狀的是（ ）

A．DNA B．蛋白質 C．染色體 D．基因

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科目：初中生物 來源：2016-2017內蒙古等三校八年級上期末生物卷（解析版） 題型：填空題

甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病，目前證實其傳染途徑與季節(jié)性流感類似，通常是通過感染者咳嗽和打噴嚏傳播。我國科學家在研究人的甲型H1N1流感病時，進行了如下實驗：把供實驗的小白鼠分為甲乙兩組，甲組小白鼠用毒性已削弱的甲型H1N1流感的病原菌注射，它們感染后沒有發(fā)�。灰医M沒有注射。十天后，對甲、乙兩組小白鼠同時注射毒性極強的甲型H1N1流感病原菌，經(jīng)過一段時間后，甲組小白鼠全部正常生活，而乙組小白鼠全部死亡。

思考回答下列問題：

（1）甲型H1N1流感的病原體是______，它 _____（填“具有”或“沒有”）細胞結構。

（2）現(xiàn)在我國大部分學生已注射甲型H1N1流感疫苗來預防甲型H1N1流感病，從免疫學的角度來分析，注射的甲型H1N1流感疫苗應屬于_______（填抗原或抗體）。給學生注射甲型H1N1流感疫苗屬于傳染病預防措施中的 。

（3）我國科學家做上述的實驗的原理是：甲組小白鼠體內產(chǎn)生了抵抗甲型H1N1流感病原體的______（填抗原或抗體）。

（4）上述實驗中甲組小白鼠第二次注射毒性極強的甲型H1N1流感病病原菌后，沒有發(fā)病的現(xiàn)象應屬于 免疫。

（5）上述實驗中乙組小白鼠所起的作用是 。

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