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連線題（每空2分，共6分）
A果實           ①胚珠
B種子           ②子房
C胚             ③受精卵
A②            B①          C③

試題分析：果實與種子的形成圖如下
，
可見，果實是由子房發(fā)育來的，種子是由胚珠發(fā)育來的，胚是由受精卵發(fā)育來的。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

當摘除了一朵花中的哪一部分后，這朵花就不能正常發(fā)育成果實
A．雄蕊B．雌蕊C．花瓣D．花藥

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

從花蕊的情況和花著生的情況兩方面看，桃花的花屬于(     )
A．單性花單生花B．兩性花單生花
C．兩性花花序D．單性花花序

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

黃瓜頂上生長的黃色小花是（   ）
A．雌花B．雄花C．兩性花D．風媒花

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某同學學習了開花結果后，想觀察一下玉米怎樣結出果實、種子的。于是種了一些玉米，讓他感到意外的是，用其他植物的花粉進行授粉的玉米，沒有結出果實、種子。于是他產生了疑問：植物體要結出果實和種子，是不是一定要授同種植物的花粉呢？
（1）請問：假如他要用實驗證明自己的疑問，應該做出的假設是                                                    。
（2）實驗過程中，他重新種植了一些玉米（不考慮季節(jié)影響），并將這些玉米平均分成差不多的甲、乙兩組�？扉_花時，將所有雄花去掉，并分別用半透明紙袋將玉米雌花花穗包起來，其意義是              。
（3）分別采集玉米和其他植物的花粉。將玉米花粉撒到包好的甲組玉米雌花穗上。其他植物的花粉撒到包好的乙組玉米雌花花穗上。根據假設可以預測，能夠形成果實的一組是     。
（4）要設計另一組的意義是            .
（5）這種實驗不能夠只種兩株玉米，也不能只進行一次實驗，還不能局限一種植物進行實驗，請說出其中的道理              。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是番茄的生長發(fā)育過程示意圖，請據圖回答：

（1）圖中從1→2表示的生理過程是：＿＿＿＿＿。
（2）圖中5是由受精后的〖＿＿＿＿＿發(fā)育而成的。
（3）番茄體細胞的染色體數(shù)目是24條，那么圖3中卵細胞的染色體數(shù)目是?＿＿＿＿＿條。
（4）番茄的果實紅色（R）為顯性，黃色（r）為隱性。若圖中4為紅色的番茄果實，則它的基因組成可能是＿＿＿＿＿。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“麻屋子,紅帳子,里面住個白胖子”這句謎語形象的描述了花生的結構。其中所描述的“紅帳子”、“白胖子”分別是由花中的那些結構發(fā)育來的      （   ）
A．子房壁、胚珠B．珠被、子房
C．珠被、受精卵D．子房壁、受精卵

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

當摘除了一朵花中的哪一部分后，這朵花就肯定不會再發(fā)育成果實
A．雄蕊B．雌蕊C．花瓣D．花藥

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一朵桃花中能產生花粉的結構是
A．雄蕊B．雌蕊C．花瓣D．花托

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