下表是“探究子葉的不同處理對花生幼苗發(fā)育的影響”的實驗結果
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組別 |
子葉處理 |
株高（cm） |
主根長度（cm） |
須根 |
葉片數 |
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a組 |
保留兩片 |
10.1 |
18.25 |
發(fā)達 |
26 |
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b組 |
保留一片 |
7.2 |
14 |
較發(fā)達 |
19 |
|
c 組 |
去除兩片 |
0.8 |
3.8 |
極少 |
9 |
由此分析可知，該實驗（ ）
A．證明胚是植物體發(fā)育所必須的結構 B．實驗組為a和b，對照組為c
C．實驗組為a和c，對照組為b D．實驗組為b和c，對照組為a
科目：初中生物 來源： 題型：
| 培養(yǎng)皿編號 | 菜豆種子（個） | 種子所處的環(huán)境（其他條件適宜并相同） |
| A | 3 | 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布，25°C |
| B | 3 | 無水，25°C |
| C | 3 | 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布，5°C |
| D | 3 | 水淹沒種子，25°C（1）菜豆種子萌發(fā)成幼苗的結構叫 胚 胚 ； 菜豆種子萌發(fā)初期所需要的營養(yǎng)物質主要由種子中的子葉 子葉 提供．（2）用培養(yǎng)皿A與B進行對照，所探究的問題是 水 水 對種子萌發(fā)的影響．（3）要探究溫度對種子萌發(fā)的影響，可用 A和C A和C 兩組培養(yǎng)皿做對照實驗．（4）指出本實驗設計中的一處不足： 種子的數量太少 種子的數量太少 ．（5）如果在嚴格按上表的實驗條件下進行實驗，種子最終都沒有萌發(fā)，其原因可能是 種子的胚不完整 種子的胚不完整 ．（6）如果培養(yǎng)皿A中的種子能萌發(fā)，其余的不能萌發(fā)，則說明種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件有： 一定的水 一定的水 、適宜的溫度 適宜的溫度 、充足的空氣 充足的空氣 ．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源：同步題 題型：探究題 為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，有同學設計了如下的實驗：在A、B、C、D四個培養(yǎng)皿內分別放入等量的棉花，在棉花的上面都放入相同大小的30粒菜豆種子，然后將它們放在不同條件下培養(yǎng)，數日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表，根據實驗結果，回答下列相關問題：  (1)菜豆種子萌發(fā)時，首先吸收水分，子葉中的營養(yǎng)物質轉運給胚根、胚芽、胚軸，隨后種子萌發(fā)長成幼苗，幼苗的莖和葉是由種子中胚的_____________發(fā)育而來。 (2)根據該同學的實驗設計，可以推測，本實驗探究了______________和光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件。 (3)根據實驗A組和B組的實驗結果可以說明____________________。 (4)該實驗設計中A組和________組不能形成對照，原因是有____________個實驗變量。 查看答案和解析>> 同步練習冊答案 湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com版權聲明：本站所有文章，圖片來源于網絡，著作權及版權歸原作者所有，轉載無意侵犯版權，如有侵權，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網安備42018502000812號 |
