【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)模式圖。下列敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.呼吸道是氣體交換的場(chǎng)所

B.肺泡的壁很薄，由一層細(xì)胞構(gòu)成

C.流經(jīng)肺部的血液可由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血

D.呼出氣體比吸人氣體中二氧化碳含量較多

【答案】A

【解析】

試題分析：圖中①鼻腔、②咽、③喉、④氣管，⑤支氣管，⑥肺，呼吸道是氣體的通道，對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理，使肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)、清潔，氣體交換的場(chǎng)所是肺，A錯(cuò)誤；肺泡壁和毛細(xì)血管壁都佷薄，只有一層上皮細(xì)胞組成，有利于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換，B正確；血液流經(jīng)肺泡時(shí)，發(fā)生了肺泡內(nèi)的氣體交換，氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里，二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里；這樣，血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管后就由含氧氣少、二氧化碳多的靜脈血變成了含氧氣多、二氧化碳少的動(dòng)脈血，C正確；呼出氣體中氧氣減少，二氧化碳增多，原因是氣體在肺內(nèi)發(fā)生了氣體交換，肺內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液里，血液里的二氧化碳擴(kuò)散到肺內(nèi)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一農(nóng)田長(zhǎng)期使用一種農(nóng)藥后害蟲群體密度變化曲線．下列敘述不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是（ ）

A. 農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生變異

B. 害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲定向選擇的結(jié)果

C.隨著農(nóng)藥的使用，害蟲群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)

D. 從曲線變化可知，害蟲群體中原來(lái)就存在抗藥性個(gè)體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物蒸騰作用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．蒸騰作用越強(qiáng)，根對(duì)無(wú)機(jī)鹽和水的吸收速度越快

B．多數(shù)植物的葉片通過(guò)下表皮散失的水分比上表皮多

C．干旱地區(qū)植物的葉片往往較小，這反映了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

D．蒸騰作用的強(qiáng)弱受光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度等因素的影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)，解答下列問(wèn)題：

（1）圖為6月分北方某晴天一晝夜玉米植株對(duì)二氧化碳吸收、釋放變化曲線圖，該曲線在CD這段時(shí)間內(nèi)下降 其意義是 。

（2）將甲蝗蟲的頭部全部浸入水中，將乙蝗蟲的胸腹部全部浸入水中，最先死去的蝗蟲及其原因是

（3）甲、乙、丙是同班同學(xué)，由于甲得了流感而乙被感染，丙安然無(wú)恙（乙、丙身體素質(zhì)一樣），那么，乙在得流感前后的身份在免疫學(xué)上分別屬于 ；丙沒(méi)有得病的原因是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過(guò)程及部分相關(guān)的活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）a進(jìn)入組織細(xì)胞后，在b的參與下被分解成二氧化碳和水，并釋放能量，該生理過(guò)程屬于新陳代謝過(guò)程中的__________作用。

（2）人體吸入的氣體中若含有較多的一氧化碳，會(huì)影響b在血液內(nèi)的運(yùn)輸。其原因是一氧化碳與______的結(jié)合力比b與之的結(jié)合力大200多倍。

（3）正常情況下，D．e、f三種成分不含a的是______，e進(jìn)入血液的生理過(guò)程為_______。

（4）在同一時(shí)刻測(cè)定某器官動(dòng)脈和靜脈血液內(nèi)A．B．c三種物質(zhì)的含量，其相對(duì)數(shù)值如圖乙所示，該器官是________。

（5）有些藥物常被封在淀粉制成的膠囊里服用，以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激，從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點(diǎn)來(lái)看，其原因是_______。

（6）以上活動(dòng)之所以能順利的進(jìn)行主要是通過(guò)______的調(diào)控作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在封建的舊社會(huì)，愚昧的人有這樣一種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)：“生不出兒子怪母親”．請(qǐng)問(wèn)理論上“生男”還是“生女”是由誰(shuí)來(lái)決定的？（ ）

A．父、母親產(chǎn)生的性激素 B．母親提供的卵子

C．父親提供的精子 D．受精卵的生長(zhǎng)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蟬在夏天正午鳴叫得最厲害，而溫度降低到24℃以下時(shí)，就停止鳴叫．這一現(xiàn)象說(shuō)明對(duì)蟬的生活習(xí)性有影響的環(huán)境因素是（ ）

A．陽(yáng)光 B．水 C．溫度 D．空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示人的生殖發(fā)育過(guò)程中染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖回答。

（1）a、b分別表示父母的體細(xì)胞，他們的染色體數(shù)均為_______條。

（2）A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程，生殖細(xì)胞c、d分別叫做精子、卵細(xì)胞，他們的染色體數(shù)均為23條，比a、b減少了______________。

（3）B過(guò)程為受精。形成的e細(xì)胞叫受精卵，它的染色體數(shù)為_______對(duì)，又恢復(fù)到與細(xì)胞a、b一樣的數(shù)量。

（4）f細(xì)胞是女兒的體細(xì)胞，此細(xì)胞中的每一對(duì)染色體都是一條來(lái)自_______，一條來(lái)自_______。由此看出，人類上下代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是成對(duì)的，后代個(gè)體具有父母雙方的遺傳物質(zhì)。

（5）如果母親的卵細(xì)胞與父親的含有 染色體的精子相融合，受精卵的性染色體就是XX，那么，她生的就是女孩。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生物興趣小組對(duì)某家庭頭發(fā)(卷發(fā)、直發(fā))遺傳特點(diǎn)調(diào)查后，繪制的遺傳圖譜，請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

(1)在遺傳學(xué)上，人類頭發(fā)的卷發(fā)和直發(fā)是一對(duì) 。小甜是直發(fā)，而媽媽是卷發(fā)，這種親子間的差異，在遺傳學(xué)上叫做 。

(2)查找資料得知，卷發(fā)對(duì)直發(fā)是顯性。如果控制卷發(fā)的基因是D，控制直發(fā)的基因是d，則可推測(cè)出小甜和爸爸的基因組成都是 ，爺爺、奶奶、媽媽的基因組成都是 。

(3)小甜的爸爸是獨(dú)生子，根據(jù)“單獨(dú)二孩”政策，如果再生一個(gè)小孩，為卷發(fā)的可能性是 。

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