兩只丹頂鶴跳舞，它們是在嬉戲。
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在繁殖的前期，丹頂鶴以優(yōu)美的舞姿來(lái)招引異性。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（3分）“母雞中的戰(zhàn)斗機(jī)”——據(jù)報(bào)道，英國(guó)某農(nóng)場(chǎng)，一只母雞曾孵出了5只小鴨。這些小鴨一出生就緊緊跟隨者母雞，面對(duì)那些與自己長(zhǎng)相不同的鴨寶寶，這只雞媽媽毫不在意，還經(jīng)常帶著它們外出“散步”。
（1）鴨卵產(chǎn)下后，還要經(jīng)過(guò)資料中提到的_______過(guò)程，小鴨才能破殼而出。
（2）能夠發(fā)育成小鴨的結(jié)構(gòu)是鴨卵中的_________。
（3）鴨卵中既對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用，還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是        。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

鳥(niǎo)的發(fā)育過(guò)程包括       、交配、         、產(chǎn)卵、       和           幾個(gè)階段，其中，所有鳥(niǎo)都具備的行為是        、       、       �？兹搁_(kāi)屏是       行為，丹頂鶴跳舞是       行為，織布鳥(niǎo)建巢是        行為。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

鳥(niǎo)卵中將來(lái)可孵化成雛鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)是
A．胚盤(pán)B．卵白C．卵黃D．卵帶

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是雞卵的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（每空1分，12分）

（1）圖中［　�。�　　　　里面含有細(xì)胞核，該處色濃而略大，說(shuō)明此卵是　　　　卵，且　　　　已經(jīng)開(kāi)始。
（2）［６］　　　　　　是卵細(xì)胞主要的營(yíng)養(yǎng)部分，［　］　　　　　也含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分，可供胚胎發(fā)育需要。
（3）胚胎發(fā)育需要消耗大量的能量，因此呼吸很旺盛，［�。�　　　　　結(jié)構(gòu)和卵殼
氣孔上的氣孔可以滿足這個(gè)需要。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“青蟲(chóng)不易捕，黃口無(wú)飽期。須臾十往來(lái)，猶恐巢中饑。”這詩(shī)句體現(xiàn)了生物繁殖后代的本能，它屬于鳥(niǎo)類繁殖中的（  ）。
A．產(chǎn)卵B．育雛C．筑巢D．求偶

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

問(wèn)題是探究之源，課堂上我們一般會(huì)根據(jù)情景及生活經(jīng)驗(yàn)，提出明確而科學(xué)的問(wèn)題。在探究“鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育”時(shí)，提出的不屬于科學(xué)問(wèn)題的同學(xué)是

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖是雞的受精卵及其胚胎發(fā)育的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)問(wèn)題回答：
（1）圖A中的3和圖B中的7的結(jié)構(gòu)名稱是______，作用是______．圖A、B中的2為胚胎的發(fā)育提供______．
（2）圖B中的6是由圖A中[______]______發(fā)育而來(lái)的．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

所有鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程都包括：求偶、交配、筑巢（    ）　

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同步練習(xí)冊(cè)答案