18．狼與家兔牙齒分化的相同點是兩者都有（　　）
A．門齒、犬齒B．犬齒、臼齒C．門齒、臼齒D．門齒、犬齒、臼齒

分析 哺乳動物的牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化；門齒長在上下頜的中央部分，形狀像鑿子，適于切斷食物；臼齒長在上下頜的兩側(cè)，有寬闊的咀嚼面，適于磨碎食物；犬齒尖銳鋒利，適于撕裂肉食．

解答 解：家兔是草食性動物，與其食性相適應(yīng)，家兔的牙齒分為門齒和臼齒，無犬齒，門齒長在上下頜的中央部分，形狀像鑿子，適于切斷食物；臼齒長在上下頜的兩側(cè)，有寬闊的咀嚼面，適于磨碎食物；狼屬于肉食性動物，有門齒、臼齒和犬齒，因此狼與家兔都具有門齒和臼齒．
故選：C．

點評 此題考查了家兔牙齒的分化及其與食物的適應(yīng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于消化和吸收的敘述，錯誤的是（　�。�
A．消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成
B．肝臟分泌的膽汁含有消化脂肪的酶
C．小腸中含有膽汁、腸液、胰液三種消化液
D．蛋白質(zhì)在小腸中被徹底分解為氨基酸

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

9．某生物科技小組利用桂花枝條作為材料，探究某種植物激素（簡稱NAA）不同濃度對枝條生根的影響．于是設(shè)計如下實驗：
①配制一系列的NAA溶液，濃度分別為0、100、200、300、400、500（mg/L），相應(yīng)編號為A、B、C、D、E、F；
②選用長勢、長度、粗細(xì)等均為一致的桂花枝條30根，隨機平均分成6組；
③將6組枝條分別浸泡在步驟①配置的NAA溶液中；
④一段時間后，將上述6組枝條取出，然后分別扦插到相同條件的環(huán)境中，并在適宜的條件下培養(yǎng)；
⑤一段時間后，觀察記錄并統(tǒng)計各組枝條生根數(shù)量，結(jié)果如圖所示：

分析實驗請回答：
（1）本實驗的變量是NAA溶液（不同）濃度．
（2）分析圖示，可以得出NAA溶液促進枝條生根的最適濃度是300mg/L左右．
（3）枝條扦插到土壤中生長出新植株的方式屬于無性生殖．
（4）本實驗除變量不同外，所選用的桂花枝條長勢、長度、粗細(xì)等均為一致，并在相 同的適宜環(huán)境條件下培養(yǎng)的目的是控制單一變量（或形成對照實驗）．
（5）通過數(shù)據(jù)分析，除了得出NAA溶液的最適濃度外，本實驗還能得出的結(jié)論是低于300mg/L（左右）的NAA溶液，濃度越高，枝條生根數(shù)越多；高于300mg/L（左右）的NAA溶液，濃度越高，枝條生根數(shù)越少．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)人生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（　　）
A．精子和卵細(xì)胞在子宮內(nèi)完成受精
B．胎兒與母體進行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是臍帶
C．青春期在性激素的作用下開始出現(xiàn)第一性征
D．青春期是人一生中智力發(fā)展的黃金時期

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．周末，興趣小組的同學(xué)走進墾利區(qū)大三合現(xiàn)代養(yǎng)雞場農(nóng)業(yè)園區(qū)，把生物課堂搬到了鮮活的生活中．讓我們隨他們一起參觀體驗吧．

（1）一片蔥郁的人工樹林中，珍珠雞、江山烏雞、河南斗雞、北京油雞等三三兩兩悠閑地漫步覓食．不同品種的雞都是由共同的祖先原雞經(jīng)過人工選擇形成的．
（2）“撲棱”，一只野雞飛了起來，向遠(yuǎn)處飛去…其特殊的呼吸方式雙重呼吸保證了它飛行時充足的氧氣供應(yīng)．
（3）“咦”，那邊的一群小雞正在啄食小砂粒，這是為什么呢？吃進的砂粒幫助磨碎食物．
（4）“快看，好漂亮！”循聲望去，一只孔雀正神氣地張開并抖動著華麗的羽衣．孔雀開屏是繁殖行為，從獲得途徑上屬于先天性行為．
（5）“咯咯噠…”路邊一只母雞下蛋啦！走近仔細(xì)觀察，雞蛋一端鈍圓一端略尖，這種外形對它的繁殖有什么意義？使雞卵不至于滾離太遠(yuǎn)，有利于親代的孵化．
（6）你發(fā)現(xiàn)了嗎？雞冠的形狀不一樣，有單冠和玫瑰冠之分（圖 1），這在生物學(xué)上稱作相對性狀．
（7）圖2是兩種冠形的雜交圖解（用E、e表示控制雞冠形狀的顯、隱性基因；圖中…表示多個與前面子代個體相同的個體） 
①根據(jù)圖中所示遺傳結(jié)果，推斷玫瑰冠是顯性的．
②現(xiàn)有一只玫瑰冠的公雞，其基因組成不知是EE還是Ee，同學(xué)們設(shè)計了如下鑒定方案：
選用單冠母雞與這只玫瑰冠公雞交配，請預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論若后代的雞冠形狀全是玫瑰冠，可判斷這只玫瑰冠公雞的基因組成為EE；若后代中既有單冠個體又有玫瑰冠個體出現(xiàn)，可判斷這只玫瑰冠公雞的基因組成為Ee．．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于生物多樣性的敘述不正確的是（　�。�
A．珙桐被稱為中國鴿子樹，是植物界的“活化石”
B．每種生物都是一個豐富的基因庫
C．生物的多樣性是指生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
D．建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的最為有效的措施

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于免疫的敘述不正確的是（　　）
A．接種卡介苗可以預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎
B．接種百白破疫苗，可以預(yù)防百日咳、白喉和破傷風(fēng)這三種病
C．計劃免疫是預(yù)防傳染病的一種簡便易行的手段
D．人體免疫功能過強時，進入體內(nèi)的某些食物和藥物會引起過敏反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．人體幼年時期生長激素分泌不足會導(dǎo)致的疾病是（　�。�
A．大脖子病B．糖尿病C．侏儒癥D．巨人癥

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題
（1）寫出下列數(shù)字所指結(jié)構(gòu)名稱．
①上腔靜脈   ⑦肺動脈
⑧肺靜脈   ⑩左心室
（2）在連接心臟的血管中，血液里含氧較少的血管是①、⑤ 和⑦．
（3）圖中⑪是房室瓣，其作用是防止血液倒流．
（4）體循環(huán)的血液由左心室出發(fā)．

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