【題目】病毒要建造新一代病毒所需的物質(zhì)來自于（　�。�
A.上代病毒
B.寄主細(xì)胞
C.病毒本身
D.外界環(huán)境

【答案】B
【解析】解：病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式．病毒沒有細(xì)胞構(gòu)造，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進行生命活動．一旦離開就會變成結(jié)晶體；在繁殖時，利用寄主細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)把遺傳物質(zhì)進行復(fù)制，由一個個體變成了兩個個體，所以病毒要建造新一代病毒所需的物質(zhì)來自于寄主細(xì)胞．故選：B
此題考查的知識點是病毒生活所需的物質(zhì)．解答時可以從病毒的結(jié)構(gòu)特點和生活方式方面來切入．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是米勒模擬原始大氣合成有機物的實驗裝置示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�

A. 火花放電模擬閃電

B. 裝置中的四種氣體模擬了原始大氣

C. 燒瓶中的沸水模擬了高溫條件下的原始海洋

D. 該實驗證明了原始海洋中的有機物可能會演變成原始生命

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙依次為植物的根尖、枝條和葉芽的結(jié)構(gòu)示意圖，圖丙是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，圖丁是桃的果實示意圖。請聯(lián)系教材所學(xué)知識回答下列問題：

（1）植物的根長長的主要原因是圖甲中______（填字母）區(qū)細(xì)胞的生長使細(xì)胞體積增大和C區(qū)細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)量。

（2）圖乙中的枝條正在一天天長高。該枝條的莖是由葉芽中的______（填數(shù)字）發(fā)育來的。

（3）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實都屬于______。圖丁中花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與圖丙中[]______內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個體。

（4）圖丁中結(jié)構(gòu)⑧是由圖丙中______（填序號）發(fā)育來的，我們食用的“果肉”所在部分是由子房壁發(fā)育成的______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一中字母表示植物不同的生理活動，圖二中數(shù)字表示葉片不同結(jié)構(gòu)，圖三表示對幼苗進行的相關(guān)實驗，分析回答：

（1）圖一中A、B、C分別表示植株在生長過程中不同的生理活動。其中，在夜晚能夠進行的是[_____]

（2）植物細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖一中的過程[B]_____所釋放的能量。

（3）將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖三所示），過一段時間后將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是_____。

（4）打開塑料袋，將圖三裝置置于陽光下，其中植物經(jīng)圖一A生理活動形成的水蒸汽，主要是經(jīng)圖二中葉片的[]_____部位散發(fā)出來的。

（5）根據(jù)植物光合作用和呼吸作用的原理，下列措施可以提高大棚蔬菜產(chǎn)量的是_____。

①補充氧氣　�、谶m度增加大棚內(nèi)二氧化碳?xì)怏w的含量�、墼黾哟笈飪�(nèi)的晝夜溫差④每天向葉片噴水，利于植物吸收水分　　�、菰黾庸庹諘r間

A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．②③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是植物光合作用意義的是（　　）
A.作為其它生物生活的能量來源
B.可以散熱降溫
C.為其它生物的生活提供有機物
D.維持大氣中碳﹣氧的平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類的基本單位是（　�。�
A.界
B.綱
C.屬
D.種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們研究動物行為所采用的主要方法是

A. 調(diào)查法和實驗法 B. 統(tǒng)計法和分析法

C. 觀察法和實驗法 D. 干擾法和刺激法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)實驗是人類獲得知識的重要途徑，創(chuàng)新是當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)具備的重要思維品質(zhì)。

實驗一：1880年，美國科學(xué)家恩格爾曼做了如圖（一）的實驗。把載有水綿（多細(xì)胞藻類植物，細(xì)胞內(nèi)有帶狀的葉綠體）和好氧細(xì)菌（必須在有氧環(huán)境下生活的細(xì)菌）的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中，然后用極細(xì)的光束照射水綿。他發(fā)現(xiàn)細(xì)菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中，如①所示。如果臨時裝片暴露在光下，細(xì)菌則分布在葉綠體所有受光的部位，如②所示。根據(jù)實驗結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識分析并回答下列問題：

（1）實驗一中把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中，目的是為了避免______的干擾。

（2）細(xì)菌聚集在葉綠體周圍是因為光合作用能釋放______。

（3）實驗一能說明______。

實驗二：李浩同學(xué)利用課余時間改進實驗裝置（如圖（二）），探索植物呼吸作用的奧秘。一段時間后，觀察實驗現(xiàn)象并回答下列問題：

（4）圖（二）甲乙丙三個實驗裝置中，溫度計示數(shù)不會明顯升高的是______。

（5）三個小燒杯中石灰水變渾濁的是______，這說明了______。

（6）若李浩想探究綠色植物的蒸騰作用散失水分，能否選用甲、丙作為一組對照實驗？______，嘗試說明理由______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人的性別遺傳敘述中，正確的是（ ）

A. 人的性別是由性染色體決定的，與基因無關(guān)系

B. 在人體的神經(jīng)細(xì)胞中，同樣也存在著性染色體

C. 親代男性的Y染色體傳給兒子或傳給女兒的概率是相等的

D. 生男生女的機會相等，所以多子女的家庭，男女比例是1:1

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同步練習(xí)冊答案