A. | 這種行為與小鼠走迷宮獲取食物的行為均屬于學習行為 | |
B. | 這種行為直接反映了螞蟻個體之間能夠進行信息交流 | |
C. | 螞蟻的這種行為叫通訊,靠嗅覺和觸覺實現(xiàn) | |
D. | 螞蟻的這種行為是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的 |
分析 動物通訊,就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號,引起接受個體產(chǎn)生行為反應(yīng).信號本身并無意義,但它能被快速識別,更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性,動物通過動作、聲音、氣味進行信息交流.因此把動作、聲音、氣味叫做動物“語言”.
解答 解:從圖中看出螞蟻用頭左右擺動召喚同伴到新食源地或用身體前后來回運動召喚伙伴到新巢址,這是螞蟻用動作進行信息交流.螞蟻這種行為是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的,屬于先天性行為,這種行為直接反映了螞蟻個體之間能夠進行信息交流,螞蟻的這種行為叫通訊,靠嗅覺和觸覺實現(xiàn).而小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于學習行為.
故選:A.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記動物通訊的三種方式.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常人的體細胞中有23對染色體 | |
B. | 生男生女主要決定于母親,與父親無關(guān) | |
C. | 從理論上講,生男生女的可能性各是50% | |
D. | 性染色體有X染色體和Y染色體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 引起傳染病的病原體只有細菌和病毒 | |
B. | 病人在傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中屬于傳染源 | |
C. | 健康人加強鍛煉,是預(yù)防傳染病的措施之一 | |
D. | 病人痊愈后對該病毒有免疫力屬于特異性免疫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 倉充鼠雀喜,草盡狐兔愁 | B. | 近水樓臺先得月,向陽花木早逢春 | ||
C. | 野火燒不盡,春風吹又生 | D. | 人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小華的雙眼皮屬于顯性性狀 | B. | 小華的控制眼皮的基因為AA或Aa | ||
C. | 小華的雙眼皮性狀能夠遺傳 | D. | 小華整容前的眼皮性狀是隱性性狀 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A是接穗,B是砧木 | B. | A必須是芽,或帶芽的枝條 | ||
C. | 嫁接時,將A和B的形成層緊密結(jié)合 | D. | 以上三項都對 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “多利”羊的誕生--克隆技術(shù) | B. | 無病毒植株的培養(yǎng)--無土栽培技術(shù) | ||
C. | 抗凍番茄的培育--轉(zhuǎn)基因技術(shù) | D. | 酸奶喝泡菜的制作--發(fā)酵技術(shù) |
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