1．過(guò)期藥品為有害垃圾，應(yīng)及時(shí)處理．你認(rèn)為放入的垃圾箱的標(biāo)志為（　�。�
A．B．C．D．

分析 本題考查垃圾的分類(lèi)處理，由圖標(biāo)可知：A可回收垃圾、B有害垃圾、C、其他垃圾、D廚余垃圾．

解答 解：垃圾分類(lèi)處理，有利于環(huán)境保護(hù)；過(guò)期藥品為有害垃圾，應(yīng)放置在具有有害垃圾標(biāo)志的B垃圾桶中．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 掌握垃圾分類(lèi)處理的知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列能正確表示食物鏈的是（　�。�
A．草→鼠→蛇→鷹B．陽(yáng)光→草→鼠→鷹
C．蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹D．草→蝗蟲(chóng)→青蛙→細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．消化道中，消化淀粉和蛋白質(zhì)的起始部位分別是（　�。�
A．小腸和口腔B．胃和口腔C．口腔和胃D．口腔和小腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲得了2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，屠呦呦從中草藥青蒿篙提取出了對(duì)抗瘧疾原蟲(chóng)的青蒿素，讓青蒿素成為了世界衛(wèi)生組織推薦的一線(xiàn)抗瘧藥，挽救了全球數(shù)百萬(wàn)人的生命．瘧疾是由瘧原蟲(chóng)所致的蟲(chóng)媒傳染病，預(yù)防上主要是消滅按蚊、防止被按蚊叮咬．請(qǐng)結(jié)合以上材料，回答下面的問(wèn)題：
（1）從傳染病學(xué)分析，引起瘧疾的瘧原蟲(chóng)是病原體，從預(yù)防傳染病流行的措施看，用青篙素治療瘧疾病人，屬于預(yù)防傳染病措施中的控制傳染源．
（2）如圖是按蚊的發(fā)育過(guò)程，從圖中可以看出此發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（3）資料中的預(yù)防措施屬于預(yù)防傳染病哪一項(xiàng)措施切斷傳播途徑．
（4）我國(guó)自主研制的“重組瘧疾疫苗”已經(jīng)獲得國(guó)家藥品監(jiān)督局及世界衛(wèi)生組織的批準(zhǔn)，進(jìn)入臨床試儉．這種疫苗從免疫學(xué)角度看屬于抗原，因?yàn)樽⑸浜篌w內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而主動(dòng)發(fā)揮特異性免疫，這屬于人體的第三道防線(xiàn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．人體吸入氧氣和排出二氧化碳是通過(guò)呼吸系統(tǒng)完成的，呼吸系統(tǒng)的主要器官是（　�。�
A．肺B．喉C．氣管D．鼻

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，正確的是（　　）
A．細(xì)胞分化的結(jié)果是形成不同的系統(tǒng)B．細(xì)胞分化的結(jié)果是形成不同的組織
C．細(xì)胞分化的結(jié)果是形成不同的器官D．細(xì)胞分化的結(jié)果是使細(xì)胞數(shù)目增多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．大鯢是世界上現(xiàn)存最大的兩棲動(dòng)物，由此可知大鯢的生殖和發(fā)育方式是（　　）
A．卵生、體外受精、變態(tài)發(fā)育B．胎生、體內(nèi)受精、變態(tài)發(fā)育
C．卵生、有性生殖、完全變態(tài)發(fā)育D．胎生、有性生殖、不完全變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列各組病癥中，有同一種激素分泌紊亂所引起的是（　　）
A．佝僂病和侏儒癥B．巨人癥和大脖子病
C．糖尿病和壞血病D．侏儒癥和巨人癥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．糖尿病以高血糖為標(biāo)志，患者常表現(xiàn)出多飲、多食、多尿以及體重減少，即“三多一少”的癥狀．下列有關(guān)糖尿病的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．由于胰島分泌胰島素不足引起的B．可以通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療
C．可以將胰島素制成膠囊口服治療D．患者應(yīng)控制飲食、避免過(guò)度勞累

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同步練習(xí)冊(cè)答案