7．我國婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚的理論依據(jù)是（　�。�
A．近親結(jié)婚為社會道德所不容B．近親婚配其后代必患遺傳病
C．近親婚配后代患遺傳病的機會增加D．遺傳病都是隱性基因增加的

分析 遺傳病嚴(yán)重危害人類健康和降低人口素質(zhì)，優(yōu)生優(yōu)育，禁止近親結(jié)婚；我國婚姻法規(guī)定：直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚．

解答 解：我國婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大，如近親結(jié)婚時所生的子女中，單基因隱性遺傳病的發(fā)病率比非近親結(jié)婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死產(chǎn)的機率比一般群體要高3～4倍．孩子智力下降，并患有許多先天性疾病如先天愚型，其危害十分顯著．我們要根據(jù)我國政府頒布的“婚姻法“和“中華人民共和國母嬰保健法“，做好婚前檢查工作，把優(yōu)生工作做到婚前孕前．
故選：C．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知近親結(jié)婚的危害．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門以及肝、胰、唾液腺等器官組成的系統(tǒng)是（　�。�
A．呼吸系統(tǒng)B．運動系統(tǒng)C．消化系統(tǒng)D．內(nèi)分泌系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．科學(xué)家用喜馬拉雅兔進(jìn)行了如圖所示的實驗，據(jù)圖回答問題．
（1）假如軀干部的白毛是由基因B控制的，這只兔的基因是BB或Bb．
（2）這個實驗?zāi)苷f明什么？生物的性狀受環(huán)境的影響（或性狀是遺傳物質(zhì)和環(huán)境共同作用的）．
（3）如果將兔背部的黑毛剃除，并不再綁冰袋，一段時間后長出的毛色是白色．
（4）若兔的卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為n，則其乳腺細(xì)胞中染色體數(shù)目為2n．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列血管中管壁最厚的是（　�。�
A．動脈血管B．靜脈血管
C．毛細(xì)血管D．大腿上的靜脈血管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖
（1）①上表皮、④下表皮具有保護作用．
（2）②③葉肉：進(jìn)行光合作用．
（3）⑤葉脈：具有輸導(dǎo)．
（4）⑥氣孔結(jié)構(gòu)：有一對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔；功能：蒸騰失水的“門戶”，氣體交換的“窗口”．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．化石是保存在地層中的古生物的遺體、遺物和遺跡．為生物進(jìn)化提供了重要的證據(jù)．生物進(jìn)化的趨勢是從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生的發(fā)展規(guī)律，生物多樣性是生物長期進(jìn)化的結(jié)果．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．進(jìn)入青春期的顯著特點是體重突增．×（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．有細(xì)胞核的是（　�。�
A．白細(xì)胞B．紅細(xì)胞C．血小板D．病毒

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．為探究教室內(nèi)早餐、飲料、零食等食品廢棄物對教師空氣質(zhì)量的影響，某班委會設(shè)計了如下實驗：
第一步：取3個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（以高溫滅菌）編號1、2、3．
第二步：打開1號培養(yǎng)皿，將其暴露在被食品廢棄物嚴(yán)重污染的教室空氣中約10分鐘，蓋好封嚴(yán)，打開2號培養(yǎng)皿，將其暴露在打掃干凈并對環(huán)境進(jìn)行消毒的同一間教室空氣約10分鐘，蓋好封嚴(yán)；3號培養(yǎng)皿不做任何處理．
第三步：將三個培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次并記錄，若干天后，結(jié)果記錄如表所示（用“-”表示觀察不到細(xì)菌；用“+”表示觀察到的菌落數(shù)量少；用“+++”表示觀察到的菌落數(shù)量多）．請回答下列問題：
培養(yǎng)皿觀察結(jié)果
1+++
2+
3-
（1）設(shè)計3號培養(yǎng)皿的目的是設(shè)置對照．
（2）根據(jù)實驗結(jié)果，你得到的結(jié)論是污染越嚴(yán)重細(xì)菌越多．
（3）班委會進(jìn)一步對菌落中的微生物進(jìn)行檢測，發(fā)現(xiàn)其中一種微生物的顯微形態(tài)結(jié)構(gòu)如圖所示；該生物沒有成形的細(xì)胞核，從生物分類看，該生物屬于細(xì)菌．
（4）經(jīng)專家鑒定，如圖所示生物具有致病性．從傳染病的角度看，該生物屬于病原體．
（5）班委會倡議：每位同學(xué)應(yīng)自覺維護教室衛(wèi)生，經(jīng)常性的開窗通風(fēng)，保持教室內(nèi)空氣的新鮮，全部同學(xué)要定期對教室進(jìn)行消毒，提高教室空氣質(zhì)量．從預(yù)防傳染病的措施看，以上措施屬于切斷傳播途徑．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案