A. | 植物是生產者 | |
B. | 維持大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡 | |
C. | 促進生物圈中的水循環(huán) | |
D. | 植物多了會危害動物的生存 |
分析 (1)生態(tài)系統是指在一定地域內,生物與環(huán)境所形成的統一整體.一個完整的生態(tài)系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)綠色植物的光合作用有其重要的意義.
一是完成了物質轉化:把無機物轉化成有機物,一部分用來構建植物體自身,一部分為其它生物提供食物來源,同時放出氧氣供生物呼吸利用.
二是完成了能量轉化:把光能轉變成化學能儲存在有機物中,是自然界中的能量源泉.
三是綠色植物進行光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,促進了生物圈的碳氧平衡.
解答 解:A、植物能進行光合作用制造有機物,是生產者,正確;
B、植物的光合作用維持大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡,正確;
C、植物的蒸騰作用促進生物圈中的水循環(huán),正確;
D、植物多了有利于動物的生存,而不是會危害動物的生存,錯誤.
因此除“植物多了會危害動物的生存”外,都是植物在生物圈中的作用.
故選:D
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)系統的組成和植物在生物圈中的作用.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質、脂肪、淀粉 | B. | 脂肪、淀粉、蛋白質 | ||
C. | 淀粉、蛋白質、脂肪 | D. | 淀粉、脂肪、蛋白質 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子在休眠時,也有微弱的呼吸作用 | |
B. | 種子的呼吸作用越強,保存時間就越長 | |
C. | 呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳 | |
D. | 呼吸作用能夠為生物的生命活動提供能量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 眼睛能看到遠近不同的物體主要靠晶狀體調節(jié) | |
B. | 我們從外界獲取的信息約有90%來自視覺 | |
C. | 近視眼看不清近處的物體,佩戴凹透鏡糾正 | |
D. | 夏日中午剛走進電影院時瞳孔放大 |
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