【題目】下列屬于生命現(xiàn)象的是( )
A.羊吃草 B.鐵釘生銹
C.制作鸚鵡模型 D.鐘乳石生長
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(設(shè)計性實驗)下圖1是蘇祥同學(xué)設(shè)計的模擬探究“酸雨對生物的影響”的實驗示意圖。在A、B兩個培養(yǎng)皿中鋪上2~3層潮濕的紗布,在其中各放入50粒已浸泡過發(fā)育情況相同的小麥種子。每天定時向A培養(yǎng)皿中噴灑清水,向B培養(yǎng)皿中噴灑等量的模擬的酸雨,其他條件相同。每天定時觀察并記錄實驗現(xiàn)象
(1)蘇祥同學(xué)提出的問題是_____________________________________。
(2)蘇祥同學(xué)做出的假設(shè)是_____________________________________。
(3)該實驗中的對照組是_______培養(yǎng)皿。
(4)該實驗中的變量是_____________________________________。
(5)請為蘇祥同學(xué)設(shè)計一張用來記錄實驗數(shù)據(jù)的表格。
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【題目】自2016年起,我國實施全面二孩政策。有一對夫婦準(zhǔn)備再生育一個孩子。這對夫婦男為雙眼皮,女為單眼皮。下表為某班同學(xué)對人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查。請回答下列問題:
同學(xué) | 父 | 母 |
甲(單眼皮) | 雙眼皮 | 單眼皮 |
乙(單眼皮) | 雙眼皮 | 雙眼皮 |
丙(雙眼皮) | 雙眼皮 | 雙眼皮 |
丁(單眼皮) | 單眼皮 | 單眼皮 |
(1)左圖中①是一個新生命的起點,一般情況下,①形成的場所為 。
(2)父親產(chǎn)生的正常精子中染色體的數(shù)目是 。
(3)根據(jù)右表中的 同學(xué),可判斷眼皮的顯性性狀是 。
(4)已知A表示控制眼皮顯性性狀的基因,a表示眼皮隱性性狀的基因。若右圖中甲為單眼皮,則父親、母親的基因型分別是 。該夫婦再生一個男孩,他是雙眼皮的概率為 。
(5)若母親實施了雙眼皮美容手術(shù),這種性狀 ______(填“能”或“不能”)遺傳給后代。
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【題目】下列關(guān)于人類生殖和發(fā)育的敘述,錯誤的是( )
A. 男性、女性的主要性器官分別是睪丸和卵巢
B. 成年男性終生有產(chǎn)生精子的能力,成年女性只在生育期有產(chǎn)生成熟卵細(xì)胞的能力
C. 母體血液可進(jìn)入胎兒體內(nèi)為其提供氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)
D. 在童年期人體生殖器官的發(fā)育幾乎處于停滯狀態(tài)
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【題目】如圖是人體血液循環(huán)式圖,請據(jù)圖回答:
(1)在心臟的2,3,4,5四腔中,[ ] 的壁最厚.
(2)氣體進(jìn)出結(jié)構(gòu)[1],必須通過 作用完成氣體交換.經(jīng)過1處的氣體交換后,血液成分的主要變化是 .
(3)若在患者d處輸藥液,應(yīng)在 處扎膠皮管(填c或e);藥物最先到達(dá)心臟的[ ] .
(4)某人的尿液中含有大量葡萄糖,說明腎臟的 發(fā)生了病變.
(5)某同學(xué)患急性腸炎,在其血常規(guī)化驗單中,明顯變化的項目是 ,若給該同學(xué)靜脈注射消炎藥,則藥物首次到達(dá)病灶共經(jīng)過心臟的次數(shù)為 .
(6)體循環(huán)和肺循環(huán)的起點分別是[ ] 和[ ] .
(7)血液經(jīng)腎臟流出時,血液成分的特殊變化是 .
(8)腎單位是由 構(gòu)成的(填數(shù)字).
(9)[7]和[10]兩種液體相比較,[10]中不含 ,原因是 .
(10)血漿,原尿,尿液共同的物質(zhì) .
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【題目】在過度密植作物莖葉嚴(yán)重遮陰的情況下,會造成減產(chǎn),其主要原因是( )
①光合作用大于呼吸作用 ②呼吸作用大于光合作用
③有機物的積累大于有機物的消耗 ④有機物的消耗大于有機物的積累.
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
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【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時,在視野中既有細(xì)胞,又有氣泡,用解剖針輕壓蓋玻片,氣泡和細(xì)胞出現(xiàn)的變化是( )
A.細(xì)胞會發(fā)生變形,會移動;而氣泡不會發(fā)生變形,也不會移動
B.氣泡會發(fā)生變形,會移動;而細(xì)胞不會發(fā)生變形,也不會移動
C.都會發(fā)生變形,會移動
D.都不會發(fā)生變形,也不會移動
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)光合作用的有關(guān)知識回答下列問題:
⑴上面式子中 a表示 ,b表示 。
⑵生物圈已經(jīng)受到碳氧平衡失調(diào)(溫室效應(yīng))的威脅,原因是什么?應(yīng)該采取什么措施?談?wù)勀愕目捶?原因和措施至少各兩條)
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