下列表示骨、關(guān)節(jié)和肌肉關(guān)系的示意圈中，正確的是

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）①表示
肱二頭肌
肱二頭肌
，②表示
肱三頭肌
肱三頭肌
．
（2）當(dāng)手臂處于A狀態(tài)時，①處于
收縮
收縮
狀態(tài)，②處于
舒張
舒張
狀態(tài)；當(dāng)手臂處于B狀態(tài)時，①處于
舒張
舒張
狀態(tài)，②處于
收縮
收縮
狀態(tài)．（填“收縮或舒張”）
（3）當(dāng)手臂自然下垂時，①處于
舒張
舒張
狀態(tài)，②處于
舒張
舒張
狀態(tài)．
（4）以上事例說明
任何一個動作的完成，都是由骨骼肌、骨、關(guān)節(jié)三者協(xié)調(diào)配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支任配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的．
任何一個動作的完成，都是由骨骼肌、骨、關(guān)節(jié)三者協(xié)調(diào)配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支任配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖①是
肱二頭
肱二頭
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肱三頭
肱三頭
�。�
（2）該圖表示人體屈肘動作，①和②的狀態(tài)分別是
收縮
收縮
和
舒張
舒張
．屈肘運動時，骨骼肌接受了
神經(jīng)
神經(jīng)
傳來的興奮而收縮，牽引
骨
骨
繞著
關(guān)節(jié)
關(guān)節(jié)
活動．
（3）當(dāng)手臂自然下垂時，感覺比較輕松，因為此時①處于
舒張
舒張
狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）A表示
肱二頭肌
肱二頭肌
，B表示
肱三頭肌
肱三頭肌
．
（2）當(dāng)手臂處于（一）狀態(tài)時，A處于
收縮
收縮
狀態(tài)，B處于
舒張
舒張
狀態(tài)；當(dāng)手臂處于（二）狀態(tài)時，A處于
舒張
舒張
狀態(tài)，B處于
收縮
收縮
 狀態(tài)．
（3）由（一）到（二）必須在
神經(jīng)系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)
支配下才能完成．
（4）當(dāng)手臂自然下垂時，A處于
舒張
舒張
狀態(tài)，B處于
舒張
舒張
狀態(tài)．
（5）兩圖中的骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌在運動中的作用分別是
杠桿的作用
杠桿的作用
、
支點的作用
支點的作用
和
動力的作用
動力的作用
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是肌肉協(xié)作關(guān)系示意圖，請據(jù)圖分析并回答下列問題．
（1）圖中骨骼肌A是
肱二頭肌
肱二頭肌
，B是
肱三頭肌
肱三頭肌
．圖1表示
屈肘
屈肘
動作，圖（二）表示
伸肘
伸肘
動作．（填“屈肘”或“伸肘”）
（2）圖2中，A處于
收縮
收縮
狀態(tài)，而B處于
舒張
舒張
狀態(tài)，在圖（二）中，A處于
舒張
舒張
狀態(tài)，B處于
收縮
收縮
狀態(tài)．（填“收縮”或“舒張”）
（3）由圖可知，人體產(chǎn)生軀體運動時，是以
骨
骨
為杠桿、以關(guān)節(jié)為
支點
支點
、以骨骼肌的收縮為
動力
動力
形成的；骨骼肌的收縮要受
神經(jīng)系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)
的協(xié)調(diào)和控制；運動要消耗能量，能量來自于肌細(xì)胞所進(jìn)行的
呼吸
呼吸
作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是人體上肢的兩種運動狀態(tài)圖，請分析并回答下列問題：
（1）圖乙中①和②表示骨骼肌的組成，①是骨骼肌的中間部分，其名稱是
肌腹
肌腹
，②是骨骼肌的兩端部分，與骨相連，其名稱是
肌腱
肌腱
．
A表示的骨骼肌群的名稱是
肱二頭肌
肱二頭肌
．
（2）圖甲表示屈肘運動狀態(tài)，要完成該動作，A必須是處于
收縮
收縮
狀態(tài)，而B則是處于
舒張
舒張
狀態(tài)．
（3）通過分析看出，骨的運動是靠多組骨骼肌和骨、關(guān)節(jié)協(xié)調(diào)配合完成．并且受到
神經(jīng)
神經(jīng)
系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)以及其他系統(tǒng)的協(xié)作．

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