16．下列有關(guān)兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的敘述中，正確的是（　�。�
A．兩棲動(dòng)物都是有益的
B．爬行動(dòng)物都是有害的
C．我們應(yīng)該把毒蛇全部消滅，以免傷害人類(lèi)
D．我們要充分利用對(duì)人類(lèi)有益的動(dòng)物，控制有害的動(dòng)物

分析 兩棲動(dòng)物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸，如青蛙．
爬行動(dòng)物的主要特征：體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，可以減少體內(nèi)水分的散失．卵生，如蛇．

解答 解：A、不是所有的兩棲動(dòng)物都是有益的，如毒蟾蜍對(duì)人類(lèi)有害，A錯(cuò)誤．
B、不是所有的爬行動(dòng)物都是有害的，如龜對(duì)人類(lèi)無(wú)害，B錯(cuò)誤．
C、每一種生物在生物圈中都有其獨(dú)有的價(jià)值．不能把毒蛇全部消滅，要保護(hù)生物的多樣性，C錯(cuò)誤．
D、我們要充分利用對(duì)人類(lèi)有益的動(dòng)物，控制有害的動(dòng)物，而不是全部消滅，D正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是掌握兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的主要特征，注意二者的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．福娃是北京2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物，每個(gè)福娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字：“貝貝”“晶晶”“歡歡”“迎迎”和“妮妮”，當(dāng)五個(gè)福娃的名字連在一起，你會(huì)讀出北京對(duì)世界的盛情邀請(qǐng)：“北京歡迎您”．福娃們帶著北京的盛情，將祝福帶往世界各個(gè)角落，邀請(qǐng)各國(guó)人民共聚北京，歡慶2008奧運(yùn)盛典．

（1）“貝貝”的頭部紋飾使用了中國(guó)新石器時(shí)代的魚(yú)紋圖案．貝貝代表的魚(yú)類(lèi)呼吸器官是鰓，體溫不恒定．
（2）“晶晶”是我們的國(guó)寶大熊貓，“迎迎”是青藏高原的保護(hù)動(dòng)物藏羚羊，它們特有的共同的主要特點(diǎn)是：胎生哺乳，它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)的組成成分中充當(dāng)消費(fèi)者．
（3）“妮妮”來(lái)自天空，是一只展翅飛翔的燕子，其造型創(chuàng)意來(lái)自北京的沙燕風(fēng)箏．妮妮代表的動(dòng)物呼吸器官是肺，依靠氣囊輔助呼吸．
（4）請(qǐng)你再寫(xiě)出幾條鳥(niǎo)類(lèi)適于飛行的特點(diǎn)：至少五條身體呈流線型；前肢變成翼；胸肌發(fā)達(dá)；長(zhǎng)骨中空；體內(nèi)有許多氣囊．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．一、圖為某同學(xué)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程，圖是他在顯微鏡下看到的一個(gè)視野．請(qǐng)回答：

（1）在進(jìn)行①過(guò)程前，需在載玻片中央滴一滴清水，目的是維持細(xì)胞原有形態(tài) 若要制作人體口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，需滴加生理鹽水．
（2）③過(guò)程中，從蓋玻片未滴加碘液的一側(cè)用吸水紙吸引的目的是使碘液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部．
（3）圖中染色最深的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核，從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，圖2所示的部分屬于組織，它由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成．
二、下圖為某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程中，顯微鏡下看到的幾個(gè)視野，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（4）圖中要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片向左下方移動(dòng)；要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換成高倍鏡；要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應(yīng)用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)．
（5）在視野②中可以看到，洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊，這是因?yàn)橹谱髋R時(shí)裝片過(guò)程中沒(méi)有展平．
（6）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，葉屬于器官．動(dòng)植物體在構(gòu)成層次上的區(qū)別是有無(wú)系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某人由細(xì)菌、病毒感染引起發(fā)燒、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促，他可能患（　�。�
A．肺結(jié)核B．肺氣腫C．氣管炎D．肺炎

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列節(jié)肢動(dòng)物中，屬于昆蟲(chóng)的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．觀察圖片，回答問(wèn)題：
（1）蠑螈屬于哪一類(lèi)動(dòng)物？為什么？?jī)蓷?lèi)；因?yàn)橄旙⒂左w生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在清冷的靜水池沼里，有時(shí)爬到陸地上，主要用肺呼吸，皮膚裸露、濕潤(rùn)，有輔助呼吸的作用．
（2）從外形上看，二者相似，但哪一種更適于生活在陸地上？原因是什么？蜥蜴更適于生活在陸地上；原因是蜥蜴皮膚覆蓋角質(zhì)的鱗片，可防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，用肺呼吸，體內(nèi)受精，生殖和發(fā)育不需要水等（至少說(shuō)出兩點(diǎn)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．分析下面生物進(jìn)化的大致過(guò)程圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中A．B．C代表的生物類(lèi)群分別是…分析上圖可得出：從圖中可以看出A與鳥(niǎo)類(lèi)都起源于古代的爬行類(lèi)，一般來(lái)說(shuō)，生物進(jìn)化的總趨勢(shì)，是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生．
（2）生物在進(jìn)化過(guò)程中形成了各自適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性，如不同動(dòng)物的體色與周?chē)h(huán)境相似，形成保護(hù)色，這是自然選擇的結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體的數(shù)目（　�。�
A．沒(méi)有變化B．先加倍，后恢復(fù)C．先減半，后恢復(fù)D．減少一半

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．水螅的刺細(xì)胞分布最多的部位是（　�。�
A．水螅的神經(jīng)網(wǎng)上B．觸手C．消化腔D．體壁上

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