A. | 甲與乙 | B. | 乙與丙 | C. | 丙與丁 | D. | 甲與丁 |
分析 分類單位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,包含的生物種類就越多,生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn);分類單位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,包含的生物種類就越少,生物的親緣關(guān)系就越近.
解答 解:圖中甲的足印是五瓣,丁的足印也是五瓣,而且形態(tài)相似;乙的足印是兩瓣,呈扇形;丙的足印是兩瓣,近似圓柱形.根據(jù)分類單位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,包含的生物種類就越少,生物的親緣關(guān)系就越近.可知甲與丁親緣關(guān)系最近.
故選:D.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物分類等級的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制片前,都需用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈 | |
B. | 制片時,在載玻片中央滴加的液體分別是清水和生理鹽水 | |
C. | 染色時,都是行用碘酒處理實驗材料,后再蓋上蓋玻片 | |
D. | 蓋蓋玻片時,都是將蓋玻片的一側(cè)先接觸液滴,然后緩緩放平 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗時,小錘應(yīng)叩擊膝蓋下面的韌帶 | |
B. | 膝跳反射的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)途徑為⑥→④→B→③→⑤ | |
C. | 若①處受損,其它部分正常,迅速叩擊后不能完成膝跳反射 | |
D. | 膝跳反射屬于簡單反射,不受大腦控制 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲無細(xì)胞結(jié)構(gòu) | B. | 乙是低等植物,其細(xì)胞中有葉綠體 | ||
C. | 丙的遺傳物質(zhì)是RNA | D. | 丁的營養(yǎng)方式是自養(yǎng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲的個體數(shù)量一定多于乙的個體數(shù)量 | |
B. | 乙營養(yǎng)級中200kg植物被丙營養(yǎng)級的動物吞食,轉(zhuǎn)化為丙動物的30kg能量,傳遞效率為15% | |
C. | 乙、丙對于生物圈的碳-氧平衡和水、氮循環(huán)具有促進(jìn)作用 | |
D. | 甲固定的太陽能等于乙、丙的能量之和,外加乙、丙的消失的能量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲是傳染源 | |
B. | 乙被叮咬前是易感人群,叮咬后是傳染源 | |
C. | 微絲蠅傳播途徑 | |
D. | 消滅蚊子及其幼蟲孑孓能有效降低絲中病的發(fā)病率 |
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