10．在觀察草履蟲(chóng)時(shí)，在載玻片的培養(yǎng)液中放幾絲棉花纖維，其作用是（　　）
A．限制草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)B．防止培養(yǎng)液從載玻片上流下來(lái)
C．使革履蟲(chóng)附著在棉花纖維上D．可幫助革履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)

分析 草履蟲(chóng)全身由一個(gè)細(xì)胞組成，靠細(xì)胞器完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)，如口溝：取食；表膜：氧的攝入，二氧化碳的排出都通過(guò)表膜；食物泡：食物泡隨著細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)，其中的食物逐漸被消化；伸縮泡及收集管：收集代謝廢物和多余的水分，并排到體外；胞肛：排出不能消化的食物殘?jiān)�；纖毛：輔助運(yùn)動(dòng)，草履蟲(chóng)靠纖毛的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)．

解答 解：草履蟲(chóng)全身由一個(gè)細(xì)胞組成，身體表面包著一層膜，膜上密密地長(zhǎng)著許多纖毛，靠纖毛的劃動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)．用顯微鏡觀察草履蟲(chóng)時(shí)，為了便于觀察，常常在載玻片上的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維，以限制草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 草履蟲(chóng)雖是單細(xì)胞生物，但也能靠纖毛的擺動(dòng)在水中運(yùn)動(dòng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．決定荒漠中植物種類稀少的主要環(huán)境因素是（　�。�
A．溫度B．陽(yáng)光C．水D．土壤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在“測(cè)定某種食物中的能量”的探究實(shí)驗(yàn)中，小明提出的問(wèn)題是“花生仁與核桃仁哪個(gè)含能量多”，在他制定的計(jì)劃中不正確的是（　　）
A．在錐形瓶?jī)?nèi)加入同樣多的水
B．實(shí)驗(yàn)前安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，并測(cè)量水溫
C．取1克花生仁和1克核桃仁作為實(shí)驗(yàn)材料，燃燒后比較水溫升高的差異
D．重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次，取最高值進(jìn)行比較

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．2009年，墨西哥發(fā)現(xiàn)首例甲型H1N1流感患者后，在世界多個(gè)國(guó)家都有發(fā)現(xiàn)病例．下列關(guān)于甲型H1N1病毒的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞細(xì)小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單B．只能寄生在活的細(xì)胞里
C．能使人、禽致病D．能夠利用它研制病原疫苗

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖A、圖B分別為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）圖A、圖B中的④所示結(jié)構(gòu)是種子的子葉．
（2）菜豆種子中的④所示結(jié)構(gòu)共有兩片片，肥厚且貯藏著營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；玉米種子中的④所示結(jié)構(gòu)只有一片，不肥厚．玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯藏在標(biāo)號(hào)⑥所示的結(jié)構(gòu)中．
（3）圖中標(biāo)號(hào)①②③④所構(gòu)成的整體結(jié)構(gòu)叫做胚．
（4）在B圖中滴上碘液后變藍(lán)色的部位是[⑥]胚乳，說(shuō)明含有大量的淀粉．
（5）圖B中④的作用是轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．蚯蚓的濕潤(rùn)的體壁主要用來(lái)完成（　�。�
A．吸收營(yíng)養(yǎng)B．呼吸C．運(yùn)動(dòng)D．以上都不對(duì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于動(dòng)物的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．兩棲動(dòng)物和鳥(niǎo)類都有輔助呼吸的結(jié)構(gòu)
B．既能在水中生活，又能在陸地上生活的動(dòng)物，屬于兩棲動(dòng)物
C．爬行動(dòng)物和鳥(niǎo)的生殖發(fā)育完全擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴，是真正陸生脊椎動(dòng)物
D．昆蟲(chóng)是唯一會(huì)飛的節(jié)肢動(dòng)物類群

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．在一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，玉米、雞、豬、人組成的食物網(wǎng)如圖所示．雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過(guò)沼氣池發(fā)酵，產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯，沼渣可以做肥料．請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)從玉米的光合作用開(kāi)始的，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是逐級(jí)減少，所以該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是人，最多的生物是玉米．
（2）此生態(tài)系統(tǒng)中，人、豬、雞和玉米之間通過(guò)捕食（吃與被吃）關(guān)系形成食物鏈．請(qǐng)寫出一條食物鏈（至少包含三個(gè)環(huán)節(jié)）：玉米→雞→人．
（3）如圖中的生產(chǎn)者是玉米，消費(fèi)者是人、豬、雞，；而分解者是腐生的細(xì)菌（和真菌）．
（4）魚(yú)進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量歸根到底來(lái)自太陽(yáng)光．
（5）若工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)，這些有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，最后進(jìn)入人們的餐桌．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．為“探究食鹽對(duì)草履蟲(chóng)的影響”．請(qǐng)依據(jù)所給的材料和用具，在給出的步驟的基礎(chǔ)上完成實(shí)驗(yàn)方案并預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和得出相應(yīng)的結(jié)論．
實(shí)驗(yàn)原理：草履蟲(chóng)具有應(yīng)激性，它對(duì)外界刺激能發(fā)生反應(yīng)．
材料和用具：草履蟲(chóng)培養(yǎng)液、食鹽、吸管、顯微鏡、載玻片、鑷子、吸水紙
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)步驟：
①?gòu)牟萋南x(chóng)培養(yǎng)液中吸取含有草履蟲(chóng)的培養(yǎng)液，滴一滴在載玻片的左側(cè)，右側(cè)滴一滴不含草履蟲(chóng)的培養(yǎng)液，并將兩滴培養(yǎng)液連通，在低倍顯微鏡下能觀察到草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)狀況．過(guò)一段時(shí)間后，左右兩側(cè)培養(yǎng)液的草履蟲(chóng)數(shù)量大致相等．（提示：實(shí)驗(yàn)排除食鹽濃度因素的影響）
（1）草履蟲(chóng)上是單細(xì)胞生物，在觀察草履蟲(chóng)的實(shí)驗(yàn)中，用來(lái)觀察的液滴應(yīng)取自培養(yǎng)液的上層，這是因?yàn)楸韺雍踟S富草履蟲(chóng)多．
（2）為完成探究，接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)操作是在載玻片培養(yǎng)液左側(cè)的邊緣放一粒食鹽．
（3）若“食鹽對(duì)草履蟲(chóng)的生長(zhǎng)為有害刺激”，則預(yù)期操作的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有鹽粒一側(cè)的草履蟲(chóng)要逃離，游到?jīng)]有鹽粒的培養(yǎng)液滴中．．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案