下列生物中，被稱為“活化石”的是（ ）

A. 大熊貓 B. 揚(yáng)子鱷 C. 丹頂鶴 D. 金魚

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省白銀育才學(xué)校七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：填空題

動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管中，進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省九年級(jí)下第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)成分的描述，正確的是 （ ）

A．包括一切生命物質(zhì) B．包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

C．包括植物、動(dòng)物和就細(xì)菌 D．包括生物成分和非生物成分

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省白銀育才學(xué)校八年級(jí)上期中考試生物試卷（解析版） 題型：判斷題

蝴蝶、蜈蚣、螞蟻和蜘蛛都是自然界中常見的昆蟲。 （ ）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省白銀育才學(xué)校八年級(jí)上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物多樣性的最直觀的體現(xiàn)是（ ）

A．物種多樣性 B．遺傳多樣性

C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D．生物數(shù)量多樣性

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省白銀育才學(xué)校八年級(jí)上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

美國科學(xué)家米勒等人所做的化學(xué)進(jìn)化模擬實(shí)驗(yàn)，支持了生命起源過程的（ ）

A．無機(jī)物→有機(jī)小分子階段

B．有機(jī)小分子→有機(jī)大分子階段

C．有機(jī)大分子→獨(dú)立體系階段

D．獨(dú)立體系→原始生命階段

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建大田縣四中七年級(jí)下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是中國居民的“平衡膳食寶塔”，請(qǐng)分析作答：

⑴、圖中A類食物中的主要營養(yǎng)物質(zhì)是 ，這是人體生命活動(dòng)的主要供能物質(zhì)。

⑵、人每天攝入量最多的是 類食物，最少的是 類食物。（填字母）[來源:學(xué)科

⑶青少年每天應(yīng)比成年人多攝取含 較多的食物，即寶塔的C類和 類的食物。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建大田縣四中七年級(jí)下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

血細(xì)胞包括（ ）

A. 紅細(xì)胞、血小板、血漿 B. 紅細(xì)胞、血小板、白細(xì)胞

C. 白細(xì)胞、紅細(xì)胞、血紅蛋白 D. 口腔、小腸、胃

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科目：初中生物 來源：2016屆山東省九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

日常生活中聽到電話鈴響，我們就會(huì)拿起電話接聽。下圖為完成這一過程的神經(jīng)反射示意圖。請(qǐng)回答：

(1)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 ，它與口腔上皮細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是 。

(2)圖中①位于耳的 內(nèi)，能接受外界刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；而最后形成聽覺的部位是 。

(3)從反射類型看，該過程屬于 反射。請(qǐng)寫出完成這一反射的反射弧

(用數(shù)字和箭頭表示)。

(4)某人車禍中受傷導(dǎo)致耳聾，醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)，其耳結(jié)構(gòu)完好無損。造成他耳聾的原因可能是圖中 (用數(shù)字表示)受損。

(5)為保護(hù)耳和聽覺，當(dāng)我們遇到巨大聲響時(shí)，要迅速張開口或者閉嘴、堵耳。你能說出其中的道理嗎? 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案