蝗蟲是同學(xué)們熟悉的昆蟲, 下列有關(guān)蝗蟲的敘述不正確的是 (    )
A．身體分為頭、胸、腹三部分
B．在分類上屬于節(jié)肢動(dòng)物
C．具有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的外骨骼
D．發(fā)育過程屬于完全變態(tài)
D
蝗蟲的幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)上基本相似，所以發(fā)育方式是不完全變態(tài)發(fā)育。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

去年我市出現(xiàn)了嚴(yán)重旱災(zāi)，春節(jié)期間溫家寶總理親臨曲阜視察災(zāi)情，并做出重要部署——嚴(yán)防因干旱導(dǎo)致的農(nóng)作物減產(chǎn)甚至絕收。從中可以看出（ ）
A．溫度影響農(nóng)作物的生長B．水影響農(nóng)作物的生長
C．陽光影響農(nóng)作物的生長D．土壤影響農(nóng)作物的生長

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（10）某生物興趣小組探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響。請幫助他們完成下面的探究報(bào)告。鼠婦常生活在花園、庭院中的花盆或石塊下，那里的土壤是潮濕的，因此我們可以完成下面的探究報(bào)告：
（1）         ：土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活嗎？
（2）作出假設(shè)：鼠婦適于生活在                       。
（3）制定計(jì)劃：  
材料用具：每個(gè)小組十只鼠婦，干土，濕土，鐵盒，紙板。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：在鐵盒內(nèi)一邊放上        ，以橫軸中線為界，另一側(cè)放上        。這樣在鐵盒就形成了      和      兩種環(huán)境。像這樣，在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做      實(shí)驗(yàn)。
（4）實(shí)施計(jì)劃：全班分為8個(gè)組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，為什么實(shí)驗(yàn)后要計(jì)算全班的平均值？
（5）得出結(jié)論：                                  。
（6）實(shí)驗(yàn)做完后，對鼠婦的處理方式是                                    。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）2011年春季至2012年夏季的連續(xù)干旱使我國的西南地區(qū)受災(zāi)嚴(yán)重。農(nóng)作物大量減產(chǎn)或絕收，請回答：
（1）干旱造成大量動(dòng)植物死亡，這一現(xiàn)象說明
A．生物能影響環(huán)境B．生物能適應(yīng)一定的環(huán)境
C．非生物因素能影響生物的生存D．生物與環(huán)境可以相互影響
（2）“山上多植樹，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”這句諺語說明植物不僅能涵養(yǎng)水源，還可以通過蒸騰作用促進(jìn)生物圈的        循環(huán)。
（3）缺水引起農(nóng)作物減產(chǎn)，因?yàn)樗侵参锕夂献饔玫?u>         ；而且植物生長所需要的無機(jī)鹽必需溶解在          才能被植物吸收。
（4）城市管網(wǎng)漏水，農(nóng)田大水漫灌，工業(yè)生產(chǎn)用重復(fù)率不高等水資源浪費(fèi)現(xiàn)象比比皆是。如果你是一名環(huán)保專家，你將對我們的工業(yè)、農(nóng)業(yè)及生活用水提供什么建議？（2分）
                                                                            。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下面是某同學(xué)探究鼠婦生活環(huán)境的過程，請你根據(jù)他的探究過程和平時(shí)積累的知識，解答有關(guān)問題。6分
一天，小明正在自家院中玩耍，翻動(dòng)花盆時(shí)，忽然見到
些身體略扁、長橢圓形、灰褐色的鼠婦在爬動(dòng)，剛一搬開花盆，鼠婦很快就爬走了。于是他便想：鼠婦為什么會(huì)立刻爬走？它喜歡陰暗環(huán)境嗎？
根據(jù)一段時(shí)間的觀察和思考，他猜想鼠婦可能喜歡陰暗的環(huán)境。
于是，此同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：在紙盒內(nèi)放一些濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上不透光的紙板，一側(cè)蓋上透光的紙板。兩側(cè)中央各放入5只鼠婦，靜置一段時(shí)間后觀察，陰暗處的鼠婦數(shù)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比明亮處多。實(shí)驗(yàn)后，他高興地得出了鼠婦喜歡陰暗環(huán)境的結(jié)論。
請問此同學(xué)在探究鼠婦生活環(huán)境的過程中：
（l）提出的問題是：________________________________________________
（2）作出的假設(shè)是：_______________________________________________
（3）在制定并實(shí)施探究計(jì)劃時(shí)：確定該實(shí)驗(yàn)的變量是_____________。
請問是否可以在紙盒兩側(cè)各放一只鼠婦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？為什么？
___________________________________________________。
（4），通過分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，他得出的結(jié)論是：___________________________________。
（5）你認(rèn)為此同學(xué)在探究過程中的不足之處是什么？
_______________________________________________________________
______________________________________________________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某興趣小組為了探究金魚的生存受哪些因素的影響，設(shè)計(jì)如下試驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程：
①在四個(gè)大小、形狀相同的錐形瓶中，加入等量的清水，同時(shí)向C、D瓶中加入等量的河泥。
②向B、C、D錐形瓶中放入等量的金魚藻。
③向四個(gè)錐形瓶中放入大小、形狀、生長狀況相近的金魚各一條，用軟木塞塞緊。
④A、B、C錐形瓶置于陽光下，D錐形瓶放在黑暗的環(huán)境里。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
錐形瓶編號
A
B
C
D
瓶中金魚生存的時(shí)間（天）
3
11
25
2
 

根據(jù)上述試驗(yàn)回答：
（1）  比較A、B、C可知，它們具有相同的非生物因素：__________________________
（2）由A和B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，金魚藻的作用是：_________________________________
（3）通過       兩個(gè)錐形瓶試驗(yàn)的比較，可以說明金魚藻的光合作用需要光。
（4）D裝置中的金魚存活時(shí)間短的原因是：                                         

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明的爺爺退休后每天在陽臺上擺弄花草。請你說說花草生存需要哪些條件？

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

在探究“植物對空氣濕度的影響”時(shí)，在裸地測量三次后求平均值，這樣做的目的是              。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

判斷題（對的在括號內(nèi)畫“√”，錯(cuò)的畫“×”）
（1）所有的生物的生存只需要陽光和營養(yǎng)物質(zhì)。                    （ ）
（2）收集和分析資料是科學(xué)探究中常用的方法之一。                （ ）
（3）生態(tài)平衡是指各種生物因素不能變化的平衡。                  （ ）

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