18.豌豆種子的子葉有黃色和綠色兩種不同的顏色,孟德?tīng)栐?jīng)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn):用純種的黃色豌豆與純種的綠色豌豆雜交,他發(fā)現(xiàn)雜交后所結(jié)種子(子一代)的子葉顏色都為黃色.據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)豌豆子葉的顏色有黃色和綠色之分,這在遺傳學(xué)上稱為相對(duì)性狀.
(2)豌豆的子葉是由胚珠中的受精卵發(fā)育而來(lái)的,在豌豆種子萌發(fā)過(guò)程中,子葉的作用是為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(3)由孟德?tīng)枌?shí)驗(yàn)可知,子葉顏色性狀中,綠色是隱性性狀.
(4)若將孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)中的子一代黃色子葉種子種下去,自花傳粉所結(jié)種子的子葉顏色會(huì)有3種基因組成類型,2種性狀表現(xiàn).

分析 (1)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀.如人的單眼皮和雙眼皮
(2)當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后,花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落,只有子房發(fā)育為果實(shí),胚珠發(fā)育為種子.
(3)生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).

解答 解:(1)豌豆子葉的顏色有黃色和綠色之分,這是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此這在遺傳學(xué)上稱為相對(duì)性狀.
(2)受精完成后子房的發(fā)育情況如圖:

   從圖中可知,受精卵發(fā)育成胚,子葉是胚的一部分,因此豌豆的子葉是由胚珠中的受精卵發(fā)育而來(lái)的,在豌豆種子萌發(fā)過(guò)程中,子葉的作用是為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(3)“用純種的黃色豌豆與純種的綠色豌豆雜交,他發(fā)現(xiàn)雜交后所結(jié)種子(子一代)的子葉顏色都為黃色”,表明黃色是顯性性狀,綠色是隱性性狀,因此由孟德?tīng)枌?shí)驗(yàn)可知,子葉顏色性狀中,綠色是隱性性狀.
(4)假設(shè)用B表示顯性基因,b表示隱性基因,則黃色的基因型是BB或Bb,綠色的基因型是bb.“用純種的黃色豌豆與純種的綠色豌豆雜交”的遺傳圖解如圖1:
,
“若將孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)中的子一代黃色子葉種子種下去,自花傳粉”的遺傳圖解如圖2:
,
從圖2看出,子二代的基因組成有BB、Bb、bb.其中BB、Bb表現(xiàn)為黃色,bb表現(xiàn)為綠色.因此所結(jié)種子的子葉顏色會(huì)有3種基因組成類型,2種性狀表現(xiàn).
故答案為:(1)相對(duì)性狀    
(2)受精卵(或“卵細(xì)胞受精后”); 為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(或“為種子萌發(fā)提供養(yǎng)料”)
(3)綠色(或“綠色子葉”或“子葉綠色”) 
 (4)3 (或“三”);   2(或“兩”或“二”)

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.白化病是一種常見(jiàn)遺傳病,已知正常膚色受顯性基因A控制,白化膚色受隱性基因a控制,現(xiàn)有一對(duì)夫婦,丈夫是白化病患者(基因組成為aa),妻子膚色正常(基因組成為Aa).請(qǐng)根據(jù)下圖所示的遺傳圖解分析回答問(wèn)題.
 
(1)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過(guò)程叫做受精.
(2)人類出現(xiàn)不同膚色,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為變異.
(3)圖中卵細(xì)胞①的基因組成為a.
(4)子女②的基因組成為Aa.
(5)子女③表現(xiàn)出的性狀為白化。ㄌ睢澳w色正!被颉鞍谆 保
(6)這對(duì)夫婦已生育的兩個(gè)孩子都是男孩,若再生育一個(gè)孩子,是女孩的概率為50%.女孩體細(xì)胞中的性染色體組成為XX.
(7)我國(guó)婚姻法規(guī)定:直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚,其科學(xué)依據(jù)是近親結(jié)婚所生子女患遺傳病的機(jī)會(huì)就會(huì)增加.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.觀察下列各圖,分析回答:

(1)甲、乙兩圖比較,甲圖所示生殖結(jié)構(gòu)由多種組織構(gòu)成,屬于器官層次,乙圖所示生殖結(jié)構(gòu)Ⅰ屬于細(xì)胞層次.甲圖中1、2、3、4(填序號(hào))構(gòu)成的胚是新植物體的幼體.
(2)在丙結(jié)構(gòu)中,決定新生命性狀的是[③]胚盤([]內(nèi)天圖中代碼,橫線上填結(jié)構(gòu)名稱);在丁結(jié)構(gòu)中,新生命與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是胎盤.
(3)甲乙丙丁四圖反映的生殖方式中,屬于有性生殖的是甲、丙、。ㄓ脠D示代碼表示);與無(wú)性生殖比較,有性生殖的后代都具有來(lái)自親代雙方的遺傳物質(zhì),因而能產(chǎn)生可遺傳的變異,為生物進(jìn)化提供更豐富的材料.
(4)如果戊圖代表發(fā)育方式,則M代表的是變態(tài)發(fā)育,寫出家蠶的發(fā)育過(guò)程受精卵→幼蟲→蛹→成蟲.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.圖甲為人體呼吸系統(tǒng)的組成示意圖,圖乙為肺泡與毛細(xì)管之間的所體交換示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖甲中的[1]肺.
(2)圖甲中的[2]呼吸道不僅是氣體的通道,而且還能使達(dá)到肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)和清潔.不過(guò),它對(duì)氣體的處理能力是有限的,因此,我們還應(yīng)當(dāng)保持環(huán)境中空氣的新鮮、清潔.
(3)圖乙所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于進(jìn)行氣體交換.
(4)圖乙中a代表的物質(zhì)是二氧化碳,b代表的物質(zhì)是氧氣;血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后,其成分變化是氧氣含量增加.
(5)圖乙中外界空氣按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí),甲中的[3]膈應(yīng)處于收縮狀態(tài).
(6)消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)共有的結(jié)構(gòu)是咽.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖是某人在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中,肺內(nèi)氣體的變化曲線圖.下列分析正確的是( 。
A.曲線AB段表示呼氣時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化
B.曲線BC段的變化中,胸腔的容積逐漸擴(kuò)大
C.本次呼吸中,吸氣結(jié)束的那一瞬間是坐系中的C點(diǎn)
D.曲線AB段,人體膈肌所處狀態(tài)是收縮

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3.動(dòng)物是人類的好朋友,請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題.

(1)A類動(dòng)物終生生活在水中,用鰓呼吸.
(2)B類動(dòng)物成體用肺呼吸,同時(shí)用皮膚輔助呼吸.
(3)C 類動(dòng)物沒(méi)有專門的呼吸器官,用溫濕的體壁呼吸.
(4)D類動(dòng)物的呼吸方式很特殊,它的肺上連著許多的氣囊,呼吸一次氣體兩次經(jīng)過(guò)肺,進(jìn)行兩次氣體交換,稱為雙重呼吸.
(5)E類動(dòng)物所特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生和哺乳.
(6)F類動(dòng)物的體表有外骨骼,可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā).
(7)把以上六種動(dòng)物分為兩大類:ABDE是一類,C和F是一類(填字母),分類的依據(jù)是有無(wú)脊柱.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是( 。
A.卵細(xì)胞B.蝌蚪C.受精卵D.幼蛙

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7.運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析,你認(rèn)為下列認(rèn)識(shí)和做法正確的是( 。
A.低溫保存食品的原理是把食品中的細(xì)菌和真菌殺死
B.當(dāng)體內(nèi)有炎癥時(shí),血液中白細(xì)胞數(shù)目增多,這屬于特異性免疫
C.與艾滋病患者的一般接觸(如握手、共同進(jìn)食等)不會(huì)感染艾滋病
D.味道鮮美的蘑菇能進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.閱讀下列材料,依據(jù)圖一至四所示,結(jié)合生物學(xué)知識(shí)回答:
    據(jù)健康報(bào)報(bào)道:近10年來(lái),我國(guó)居民營(yíng)養(yǎng)健康狀況有了很大的改善,動(dòng)物油脂和飽和脂肪酸的攝入量下降,蔬菜水果的攝入水平趨于穩(wěn)定,食用油和食鹽攝入雖有減少但仍過(guò)高;維生素A、鈣、鋅、維生素B1、維生素B2等營(yíng)養(yǎng)素?cái)z入不足問(wèn)題仍然存在.

(1)構(gòu)成人體細(xì)胞基本物質(zhì)在人體內(nèi)開(kāi)始消化的位置是圖二中的[2]胃,它最終的消化分解產(chǎn)物被小腸吸收進(jìn)入血液.
(2)我們每天攝入的食物中,圖一的E層占比例最大,這是因?yàn)樘穷愂侨梭w主要供能物質(zhì).
(3)青少年和傷病員應(yīng)該多吃圖一中B、C(填字母)層的食物.
(4)觀察圖三當(dāng)血液流經(jīng)肺部時(shí),由于發(fā)生了肺泡與血液的氣體交換過(guò)程,使得N血管中的氧氣增加,氧氣主要由血液中的紅細(xì)胞運(yùn)輸,最終在組織細(xì)胞中被消耗.
(5)有嬰兒出生時(shí)②和④之間有個(gè)洞,這種心臟缺陷會(huì)使循環(huán)系統(tǒng)輸送氧氣的能力降低,原因是左心室中的動(dòng)脈血與右心室的靜脈血混合.
(6)血液將人體組織細(xì)胞產(chǎn)生的廢物運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)的部位排出體外,當(dāng)血液流經(jīng)腎臟時(shí)排出的廢物是尿素、多余的水、部分無(wú)機(jī)鹽,這需要經(jīng)過(guò)濾過(guò)和重吸收兩個(gè)過(guò)程,依次發(fā)生在圖四的Ⅱ、Ⅲ(填序號(hào))結(jié)構(gòu)中.

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