【題目】如圖是四種生物的結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.①無細胞結(jié)構(gòu),不能獨立生活
B.②無成形的細胞核,能獨立生活
C.③的菌體由菌絲構(gòu)成,它是原核生物
D.④通過表膜攝入氧,排出二氧化碳
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人的眼球結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)對光線的折射起決定作用的是[ ]_______。
(2)人從暗室走到陽光下,瞳孔會變_________ 。
(3)人眼的“黑眼珠”指的是[ ]__________。
(4)你能看到遠處的一棵樹,是因為樹反射的光線形成的物像落在[ ] ___________上,這個信息由感光細胞接受之后, 產(chǎn)生神經(jīng)沖動, 沖動通過[ ]__________傳到大腦的一定區(qū)域,形成視覺。
(5)如果眼球的前后徑過長,或者晶狀體的曲度過大,會導(dǎo)致遠處物體反射光在視網(wǎng)膜的__________(填“前方”或者“后方”)成像,從而看不清物體,稱為近視。近視矯正的方法是配戴__________鏡 。
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【題目】如圖是人的眼球結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)人能看清遠近不同的物體,是因為 [4]______________的曲度可以調(diào)節(jié)。
(2)剛從電影院出來,[3]瞳孔將會_____________。(填變大或者縮小)
(3)只有物像落在[8]______________上時,才能 看清物體.青少年如果用眼不當極易造成近視,可配戴____________透鏡加以矯正。人的視覺是在 __________中形成的。
(4)[5]__________________病變或者受到損傷,可通過移植使病人重新獲得光明。
(5)請你回答預(yù)防近視的“四不要”中的任意兩條 :
____________________________________
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【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動過程,如圖所示,據(jù)圖回答。
(1)生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈可表示為_________________________。(用字母和箭號表示)
(2)從能量流動示意圖中可以看出,能量流動的特點是_____________________。
(3)大肆捕殺C之后,B的數(shù)量變化是____________________________________。
(4)從圖中可以看出,所有生物生命活動的能量來源是______________________。
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【題目】為保護生物的多樣性,人們把含保護對象在內(nèi)的一定面積的 ______ 或 ______ 劃分出來,進行保護和管理,這就是 ______ .
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【題目】某生物課外活動小組為探究光合作用所需要的條件和原料,以雷澤湖里的菹草(一種多年生沉水植物)為實驗材料,進行了如下的實驗探究活動.
第一步:取三支大小一致的試管,分別標為1號、2號和3號.
第二步:在1號、3號試管中分別放入等量的質(zhì)量分數(shù)為1%碳酸氫鈉溶液(注:碳酸氫鈉溶液可以向環(huán)境中釋放二氧化碳),在2號試管中放入等量的蒸餾水.
第三步:將三片形狀、大小基本一致的菹草葉片分別放入三支試管的底部,如圖.
第四步:將1、2號試管放在100W的燈泡下照射3~4分鐘,3號試管置于暗處,觀察并記錄葉片是否有氣泡(氧氣)產(chǎn)生和葉片上浮的情況,實驗結(jié)果如表.
試管 | 試管中的液體及葉片 | 條件 | 實驗現(xiàn)象 |
1 | 碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片 | 燈光照射 | 有氣泡,葉片上浮 |
2 | 蒸餾水+新鮮菹草葉片 | 燈光照射 | 無氣泡,葉片無上浮 |
3 | 碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片 | 黑暗 | 無氣泡,無葉片上浮 |
請分析回答下列問題:
(1)1號和2號試管組成的一組實驗中,實驗變量是 , 該組實驗說明是光合作用必需的原料.
(2)1號和3號試管組成的一組實驗中說明光合作用需要 .
(3)在以上實驗探究的基礎(chǔ)上,該活動小組利用1號試管又進行了光照強度與植物光合作用關(guān)系的探究,實驗結(jié)果如下:
光源與試管的距離(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡個數(shù) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
由此可以得出的結(jié)論是:光照越強,植物光合作用 . 光照越弱,植物光合作用 . 因此菜農(nóng)若要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量,可以采取的措施是 .
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