【題目】悅悅同學(xué)特別喜歡七彩玫瑰,可去花店買一支要好多錢,學(xué)習(xí)了生物知識后,老師告訴她:你自己也可以做出一朵漂亮的七彩玫瑰。于是她嘗試著做了如下實驗:在甲、乙兩個大小相同的燒杯中各加入等量的藍墨水和紅墨水,將白玫瑰的葉柄從基部沿中間切開,分別插人兩個燒杯中,如圖所示。一段時間后她發(fā)現(xiàn)左側(cè)的花瓣顯現(xiàn)出藍色,右側(cè)的花瓣顯現(xiàn)出紅色。請分析回答:
(1)在B處將花柄橫切,觀察到橫切面上有許多的紅點,這些紅點出現(xiàn)的部位就是導(dǎo)管所在的位置,說明導(dǎo)管的作用是運輸________和___________,木本植物的導(dǎo)管在莖的_______部。
(2)若在A處將花柄橫切,橫切面上看到的現(xiàn)象是(_______)
A.左邊藍點多紅點少,右邊紅點多藍點少 B.周圍的一圈是藍點,中間是紅點
C.藍點和紅點混合,均勻分布 D.左邊是藍點,右邊是紅點
(3) 悅悅同學(xué)繼續(xù)做了下面的實驗:在甲、乙兩燒杯中加入等量的紅墨水,將兩燒杯同時放在溫度較高的地方,但只在乙燒杯中插入新鮮的白玫瑰。一段時間后,液面下降較快的是______燒杯,該燒杯液面下降較快主要是由于花瓣發(fā)生了________作用。
【答案】水分 無機鹽 木質(zhì) D 乙 蒸騰
【解析】
木本植物的莖結(jié)構(gòu)包括樹皮、形成層、木質(zhì)部和髓組成,莖是主要的輸導(dǎo)器官。導(dǎo)管可以把植物體從土壤中吸收的水分和無機鹽從下往上運輸。篩管可以把植物體通過光合作用制造的有機物從上往下運輸?shù)角o、根等部位。水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用,主要是通過葉片進行的,植物由根吸收的水分99%以上通過葉片的蒸騰作用散失的。
(1)導(dǎo)管是由一種死亡了的,只有細胞壁的細胞構(gòu)成的,而且上下兩個細胞是貫通的,它位于維管束的木質(zhì)部內(nèi),它的功能很簡單,就是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處,不需要能量。因此,在B處將花柄橫切,觀察到橫切面上有許多的紅點,這些紅點出現(xiàn)的部位就是導(dǎo)管所在的位置,說明導(dǎo)管的作用是運輸水和無機鹽,木本植物的導(dǎo)管在莖的木質(zhì)部。
(2)通過實驗可知,同側(cè)葉柄里的導(dǎo)管,向同側(cè)的葉片運輸水分和無機鹽,故在X處將葉柄橫切,橫切面上看到的現(xiàn)象是左邊是藍點,右邊是紅點。故選D。
(3)水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用,主要是通過葉片進行的,植物由根吸收的水分99%以上通過葉片的蒸騰作用散失的。因此,悅悅同學(xué)繼續(xù)做了下面的實驗:在甲、乙兩燒杯中加入等量的紅墨水,將兩燒杯同時放在溫度較高的地方,但只在乙燒杯中插入新鮮的白玫瑰。一段時間后,液面下降較快的是乙燒杯,該燒杯液面下降較快主要是由于花瓣發(fā)生了蒸騰作用,因為甲燒杯中沒有插入植物。
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【題目】某生物學(xué)實驗小組的同學(xué)共同探究鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點。請回答下列問題。
提出問題:鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)有哪些適于飛行的特點?
作出假設(shè):鳥的體形、羽毛、肌肉和骨骼等方面都適于飛行。
實施計劃:以下為同學(xué)們查閱資料,請總結(jié)鳥適于飛行的特點。
(1)觀察圖中①所示,鳥的身體呈______型,其作用是減少飛行中空氣的阻力。
(2)觀察圖中②所示,鳥的前肢變成______,上面生有幾排大型的______,適于搏擊空氣振翅高飛。
(3)鳥的骨骼輕、薄、堅固,有些骨______,可以減輕體重。附著在胸骨上的是最發(fā)達的______,可提供飛行的動力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體血液與組織細胞之間的物質(zhì)交換示意圖,請據(jù)圖作答:
(1)圖中所示血管為_______,與其他血管相比,管內(nèi)血流速度最_______。
(2)該血管中的營養(yǎng)物質(zhì)主要由_______(填某器官的名稱)吸收進入血液。
(3)經(jīng)過物質(zhì)交換后,從該血管流出的是_______血。
(4)進入組織細胞內(nèi)的氧氣,最終在組織細胞的_______內(nèi)被利用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細胞分化的敘述,正確的是( )
A.細胞分化的結(jié)果是細胞數(shù)目增多
B.細胞分化的結(jié)果形成不同的組織
C.細胞分化的結(jié)果直接形成各種器官
D.細胞分化的結(jié)果是細胞的體積增大
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動示意圖,其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統(tǒng)。①~⑥表示人體的某些生理過程。請據(jù)圖回答下列問題。
(1)A系統(tǒng)中吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是________。
(2)當你在劇烈運動過程中,與睡覺時比,呼吸頻率_________。(填增大或減少)
(3)C系統(tǒng)的心房與心室間,心室與動脈間有瓣膜,它的作用是_____________________。C系統(tǒng)中輸送血液的泵是____________。
(4)某人患闌尾炎時,在其血常規(guī)化驗單中,數(shù)目明顯增多的項目是_____________。
(5)圖示中屬于排泄途徑的是哪幾條?_________。(填圖中數(shù)字序號)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片”實驗的部分操作步驟,按照實驗操作過程,將①~④實驗步驟進行排序,正確的是
A. ①→②→③→④ B. ④→③→①→②
C. ①→②→④→③ D. ③→④→②→①
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