【題目】如圖是蘑菇形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)根據(jù)該圖思考有關(guān)的問題:
(1)蘑菇的身體都是由______________構(gòu)成的。它的每個(gè)細(xì)胞都具有____________、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和________________(按從外到內(nèi)的順序)。
(2)⑤是從[ ]__________中散落開來的,它的功能是___________。
(3)④的作用是________,所以蘑菇的營養(yǎng)方式是________。
【答案】(1)細(xì)胞 細(xì)胞壁 細(xì)胞核
(2)2 菌褶 繁殖后代
(3)吸收營養(yǎng)物質(zhì) 腐生
【解析】(1)蘑菇菌屬于多細(xì)胞真菌,有大量的菌絲構(gòu)成的,每個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)為:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等,所以蘑菇屬于真核生物。(2)⑤是從[②]菌褶中散落開來的孢子,它的功能是繁殖后代。(3)蘑菇細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體,不能自己制造有機(jī)物,靠④菌絲吸收環(huán)境中的營養(yǎng)物質(zhì),蘑菇的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)腐生。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果用圖表示各種概念之間的關(guān)系,下表選項(xiàng)中與圖示相符的是( )
選項(xiàng) | 1 | 2 | 3 |
A | 人工免疫 | 計(jì)劃免疫 | 預(yù)防接種 |
B | 發(fā)酵 | 無氧呼吸 | 呼吸作用 |
C | 細(xì)菌 | 真菌 | 分解者 |
D | 細(xì)胞 | 器官 | 組織 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某一區(qū)域的生物:草、蝗蟲、食蟲鳥、鷹、蚯蚓、兔子、細(xì)菌、真菌,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出該區(qū)域中的一條食物鏈:______________________。
(2)食物鏈中,生物之間的關(guān)系是_______________________。
(3)如果要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng),還需要的組成部分是_____________。
(4)如果草被某些難以分解的有毒物質(zhì)污染了,圖中體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】呼吸是生物的基本特征。下列動(dòng)物與其進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)不正確的是
A. 蚯蚓——體壁
B. 魚——鰓
C. 龜——肺
D. 鳥——?dú)饽?/span>
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列除哪項(xiàng)外,其他均為動(dòng)物行為的表現(xiàn)形式( )
A.動(dòng)物取食 B.靜止不動(dòng)
C.貓頭鷹的“臉盤”像貓臉 D.冬眠
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中,A、B、C、D依次表示你消化道中的某個(gè)部位,曲線(X、Y、Z)表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在你消化道中被消化的程度.能表示淀粉消化曲線是( 。
A. X曲線 B. Y曲線 C. Z曲線 D. X曲線和Y曲線
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖。
(1)菜豆種子的胚由圖中_______組成;玉米種子的胚由圖中_______組成;將來發(fā)育成菜豆和玉米的莖和葉的分別是_______,發(fā)育成根的分別是_______。
(2)名稱相同但功能不同的結(jié)構(gòu)是_______和_______,其功能分別是_______________和__________。
(3)若將碘液滴在兩種種子的剖面上,藍(lán)色較深的是_______種子。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在細(xì)胞分化過程中,一般不會(huì)發(fā)生差異性變化的是( )
A. 細(xì)胞形態(tài) B. 細(xì)胞數(shù)量
C. 細(xì)胞結(jié)構(gòu) D. 細(xì)胞功能
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