| 1號 | 2號 | 3號 | 4號 | 5號 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 空氣 | 充足 | 無 | 充足 | 充足 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 水分 | 適宜 | 無 | 適宜 | 適宜 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 溫度 | 25℃ | 25℃ | 25℃ | 0℃ | 25℃ | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 光照 | 有 | 有 | 有 | 有 | 無 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 結(jié)果 | 萌發(fā) | 不萌發(fā) | 不萌發(fā) | 萌發(fā)（1）2號培養(yǎng)皿的水分條件應(yīng)是 適宜 適宜 ，3號的空氣條件應(yīng)是充足 充足 ，4號種子萌發(fā)的結(jié)果是不萌發(fā) 不萌發(fā) ．（2）對照組是 1 1 號，1、4對比，實驗的變量是溫度 溫度 （3）1、5對照，得出的結(jié)論是 種子的萌發(fā)與光照無關(guān) 種子的萌發(fā)與光照無關(guān) ．
分析：本題考查的是種子萌發(fā)的條件的探究．題目中涉及到的溫度外含有光照、水分和空氣．對照性的探究實驗應(yīng)注意變量的惟一性．我們知道種子萌發(fā)的外界條件為①充足的空氣②適宜的溫度③適量的水分．自身因素為完整而有活力的胚及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)． 解答：解：（1）由題可知1號培養(yǎng)皿滿足條件應(yīng)為對照組．其它培養(yǎng)皿中種子為實驗組．對照性的探究實驗應(yīng)注意變量的惟一性．1和2號要想形成對照已有“空氣”這一變量所以“水分”應(yīng)相同為適宜，同理3號培養(yǎng)皿的空氣條件應(yīng)該是充足．而4號培養(yǎng)皿種子由于溫度較低，不滿足種子萌發(fā)的條件．故不萌發(fā)．且1和4對照可得其變量為溫度． （2）通過（1）分析可知，1號是對照組，1號和4號對比可以知道種子萌發(fā)需要適宜的溫度． （3）實驗1號和5號對照，變量為光照，得出的結(jié)論有光無光種子都能萌發(fā)，說明種子的萌發(fā)與光照無關(guān)． 故答案為：（1）適宜；充足；不萌發(fā)； （2）1；溫度； （3）種子的萌發(fā)與光照無關(guān)． 點評：在探究實驗中對照實驗應(yīng)注意變量的控制． 
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型： （2011?聊城）為探究廢電池對生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實驗： 提出的問題：廢電池對種子萌發(fā)有影響嗎？ 實驗器材：大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布 實驗方案： Ⅰ取相同的兩個培養(yǎng)皿，編號1號和2號，底部墊上幾層吸水紙． Ⅱ向兩個培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養(yǎng)． Ⅲ每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子濕潤，2號培養(yǎng)皿不做任何處理． Ⅳ觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄． 實驗結(jié)果：10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒有萌發(fā)． 根據(jù)實驗方案和結(jié)果，回答下列問題： （1）該實驗的假設(shè)是 廢電池對種子萌發(fā)有影響 廢電池對種子萌發(fā)有影響 ．（2）設(shè)計2號實驗的目的是 對照 對照 ，2號培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏水分 水分 ．（3）從實驗設(shè)計和實驗結(jié)果看，能否說明電池浸出液對種子萌發(fā)有影響 不能 不能 ．（4）想達(dá)到預(yù)期實驗效果，必須對原方案進(jìn)行修改，即每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時，還應(yīng)向 2 2 號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的清水 清水 ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解 某生物興趣小組做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放置等量的棉花、再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在如下設(shè)置條件下培養(yǎng)，記錄實驗結(jié)果．
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