【題目】動(dòng)物病毒病可以通過(guò)接種疫苗的方法進(jìn)行防治,這些疫苗就是經(jīng)過(guò)人工處理的___的或___的病毒。在基因工程中,利用病毒來(lái)達(dá)到_____或_____的目的。

【答案】 減毒 無(wú)毒 轉(zhuǎn)基因 基因治療

【解析】動(dòng)物病毒可以通過(guò)接種疫苗的方法進(jìn)行防治。疫苗是將病原微生物及其代謝產(chǎn)物，經(jīng)過(guò)人工減毒、滅活或利用基因工程等方法制成的用于預(yù)防傳染病的制劑。在基因工程中，科學(xué)家能夠讓某些病毒攜帶動(dòng)、植物或微生物的某些基因進(jìn)入正常細(xì)胞，從而達(dá)到轉(zhuǎn)基因或基因治療的目的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體尿液形成過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中方框標(biāo)出的結(jié)構(gòu)稱為。經(jīng)①過(guò)程后,血漿成分中不會(huì)減少的是。
（2）經(jīng)過(guò)①②過(guò)程后,血液中對(duì)人體有害的代謝廢物等基本被清除。
（3）②過(guò)程消耗的氧氣是通過(guò)作用從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的,請(qǐng)按順序?qū)懗龇闻輧?nèi)氧氣到達(dá)該組織細(xì)胞所經(jīng)過(guò)的主要血管及心臟腔室的名稱:。
（4）B比A中顯著增多的氣體是,該物質(zhì)主要由血液中的運(yùn)輸。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“尚市葡萄”是我市傳統(tǒng)葡萄選育品種，是隨縣特產(chǎn)。“尚市葡萄”果皮有紫紅色和綠紅色，果肉呈深紅色或綠色，肉質(zhì)松脆，汁多味甜。食用后香甜可口，美不勝收。下圖是綠色植物生命周期中的部分示意圖，請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）在適宜的條件下，圖甲中的_____（填序號(hào)）發(fā)育成圖乙中的⑧，⑧吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的____________。

（2）圖丙中要經(jīng)歷_____________的過(guò)程后，圖丙中的_____（填序號(hào)）將發(fā)育成圖丁中的B。

（3）廣水市優(yōu)質(zhì)的土壤和適宜的氣候很適合“胭脂紅”桃子生長(zhǎng)，果農(nóng)大多采用原始方式種植“胭脂紅”桃子，廣水以外也有胭脂紅桃子，但大多成熟期早，雖然果體較大，外形好看，但顏色和味道都不如廣水品種，這種現(xiàn)象叫做__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是科學(xué)工作者對(duì)我國(guó)北方地區(qū)森林、草地和荒漠面積變化的調(diào)查結(jié)果，這對(duì)分析我國(guó)近年來(lái)華北地區(qū)多次出現(xiàn)的沙塵暴天氣有很大的幫助。

（1）請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果,分析植被與沙塵暴形成的關(guān)系。
（2）請(qǐng)根據(jù)生態(tài)平衡的原理提出治理沙塵暴的措施。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖模擬人體呼吸運(yùn)動(dòng)的過(guò)程,下列對(duì)該圖的描述,錯(cuò)誤的是(　　)

A.③和④分別模擬胸廓和膈
B.①模擬的器官能使到達(dá)②的氣體變得清潔
C.圖甲模擬吸氣過(guò)程
D.圖乙模擬呼氣過(guò)程,膈肌收縮,位置上升

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】體某處的血管結(jié)構(gòu)和血液方向示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是（）

A. 若b為消化道壁毛細(xì)血管，則а內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流靜脈血

B. 若b為腎小球，則а內(nèi)流動(dòng)脈血，c內(nèi)流靜脈血

C. 若b為肺部毛細(xì)血管，則а內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流動(dòng)脈血

D. 若b為組織內(nèi)的毛細(xì)血管，則а內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流動(dòng)脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組器官中，均屬于男性生殖系統(tǒng)的是

A. 卵巢、輸卵管、子宮、陰道、陰囊

B. 睪丸、附睪、輸精管、精囊腺、陰莖、陰囊

C. 睪丸、附睪、輸精管、精囊腺、陰莖、膀胱

D. 睪丸、附睪、輸精管、陰莖、尿道、陰囊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于自然保護(hù)區(qū)的功能的敘述,不正確的是

A. 自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫(kù)”

B. 自然保護(hù)區(qū)是“優(yōu)良的狩獵場(chǎng)”

C. 自然保護(hù)區(qū)是“天然實(shí)驗(yàn)室”

D. 自然保護(hù)區(qū)是“活的自然博物館”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物學(xué)家在對(duì)植物進(jìn)行分類時(shí),要仔細(xì)觀察植物的___,如觀察被子植物的根、莖、葉、_____、___和___的___,從這些器官中發(fā)現(xiàn)它們共同的或不同的特征,從而確定它們的___關(guān)系。

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