某學(xué)生用顯微鏡觀察植物細(xì)胞，他觀察了五次，每次使用的目鏡或物鏡都不一樣，所以觀察到的細(xì)胞大小和數(shù)量也都不一樣．（他每次所使用的目鏡和物鏡見下表）
        <td id="couby"><tr id="couby"></tr></td>
        


        

第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
        

        
目鏡
5×
5×
10×
10×
5×
        

        
物鏡
10×
40×
10×
40×
100×請(qǐng)根據(jù)這位同學(xué)的正確操作和表中提供的內(nèi)容回答下列問題：
        （1）轉(zhuǎn)動(dòng)[
        ⑦
        ⑦
        ]
        粗準(zhǔn)焦螺旋
        粗準(zhǔn)焦螺旋
        時(shí)，鏡筒的升降范圍較大．
        （2）該學(xué)生是第
        5
        5
        次觀察到的細(xì)胞數(shù)量最少．			


			
        

		
        
		
		
	
        
		
        
			
        
				
        
				
        分析：根據(jù)顯微鏡放大倍數(shù)與觀察到的細(xì)胞大小、多少的關(guān)系據(jù)此識(shí)圖解答．
        解答：解：（1）升降鏡筒的結(jié)構(gòu)是粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，使鏡筒升降幅度很小的結(jié)構(gòu)是[8]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒升降幅度很大的結(jié)構(gòu)是[⑦]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 
        （2）顯微鏡的放大倍數(shù)越大所觀察到的范圍越小，觀察到的細(xì)胞數(shù)目就越少，細(xì)胞體積就越大；反之，顯微鏡的放大倍數(shù)越小所觀察到的范圍越大，觀察到的細(xì)胞數(shù)目就越多，細(xì)胞體積就越�。@微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)．五次的放大倍數(shù)分別是：第1次放大5×10=50，第2次5×40=200，第3次10×10=100，第4次10×40=400，第5次5×100=500．所以第5次觀察到的細(xì)胞數(shù)量最少．
        故答案為：（1）⑦粗準(zhǔn)焦螺旋．
        （2）5．
        點(diǎn)評(píng)：此題綜合考查了顯微鏡的使用方法．考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)只解決實(shí)際問題的能力．屬中檔題．
        				
        
							
        
			
        
			
        
			
			
        
		
        
	
        

		
        

		





			
        
		
		
				
        
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
        
		
				
			

					
        
				相關(guān)習(xí)題
			
        
						
		
        
			
        
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
        

						
        請(qǐng)你識(shí)圖作答

        （1）某公安局得到一份生物樣品，從外形上分辯不出是來自植物體還是動(dòng)物體，某七年級(jí)學(xué)生取少量樣品在顯微鏡下觀察，并繪下一個(gè)細(xì)胞（如圖1）．請(qǐng)回答：此生物樣品是來自
        動(dòng)物體
        動(dòng)物體
        ，在此細(xì)胞中能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[]
        [1]細(xì)胞膜
        [1]細(xì)胞膜
        ，遺傳物質(zhì)主要貯存在[]
        [2]細(xì)胞核
        [2]細(xì)胞核
        中．
        （2）圖3是草原上的部分生物．在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，有
        3
        3
        條食物鏈，請(qǐng)寫出其中的一條：
        草→鼠→鷹（或草→兔→鷹或草→鼠→蛇→鷹）
        草→鼠→鷹（或草→兔→鷹或草→鼠→蛇→鷹）
        ，其中生產(chǎn)者是
        草
        草
        ，消費(fèi)者是（至少寫出2種）
        兔、鼠、蛇、鷹（其中任寫兩種）
        兔、鼠、蛇、鷹（其中任寫兩種）
        ，數(shù)量最多的生物是
        草
        草
        ，假如兔子大量減少，那么最直接影響到的生物是
        草和鷹
        草和鷹
        ．
        （3）圖2是綠色植物
        光合
        光合
        作用示意圖，它的過程可以用一個(gè)式子表示出來，這個(gè)式子是：
        ．
        

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
        

						
        請(qǐng)你識(shí)圖作答

        魔方格

        （1）某公安局得到一份生物樣品，從外形上分辯不出是來自植物體還是動(dòng)物體，某七年級(jí)學(xué)生取少量樣品在顯微鏡下觀察，并繪下一個(gè)細(xì)胞（如圖1）．請(qǐng)回答：此生物樣品是來自______，在此細(xì)胞中能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[]______，遺傳物質(zhì)主要貯存在[]______中．
        （2）圖3是草原上的部分生物．在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，有______條食物鏈，請(qǐng)寫出其中的一條：______，其中生產(chǎn)者是______，消費(fèi)者是（至少寫出2種）______，數(shù)量最多的生物是______，假如兔子大量減少，那么最直接影響到的生物是______．
        （3）圖2是綠色植物______作用示意圖，它的過程可以用一個(gè)式子表示出來，這個(gè)式子是：______．
        

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來源：2010-2011學(xué)年人教版七年級(jí)（上）期末生物試卷（二）（解析版）
				題型：解答題
			
        

						
        請(qǐng)你識(shí)圖作答

        （1）某公安局得到一份生物樣品，從外形上分辯不出是來自植物體還是動(dòng)物體，某七年級(jí)學(xué)生取少量樣品在顯微鏡下觀察，并繪下一個(gè)細(xì)胞（如圖1）．請(qǐng)回答：此生物樣品是來自______，在此細(xì)胞中能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[]______，遺傳物質(zhì)主要貯存在[]______中．
        （2）圖3是草原上的部分生物．在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，有______條食物鏈，請(qǐng)寫出其中的一條：______，其中生產(chǎn)者是______，消費(fèi)者是（至少寫出2種）______，數(shù)量最多的生物是______，假如兔子大量減少，那么最直接影響到的生物是______．
        （3）圖2是綠色植物______作用示意圖，它的過程可以用一個(gè)式子表示出來，這個(gè)式子是：______．
        

			
        

			
        
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