【題目】下列敘述中，與肺的氣體交換作用有關(guān)系的是 （ ）

A. 肺泡的數(shù)目多

B. 肺泡外面包繞著毛細(xì)血管

C. 肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

D. 以上都是

【答案】D

【解析】肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的主要場(chǎng)所，肺泡是氣體交換的主要部位．肺泡數(shù)目極多，增大了肺進(jìn)行氣體交換的面積，肺泡外包繞著毛細(xì)血管，有利于氣體在肺泡和毛細(xì)血管內(nèi)的血液之間進(jìn)行氣體交換，肺泡壁只有一層上皮細(xì)胞，有利于物質(zhì)出入。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某地發(fā)現(xiàn)一只畸形青蛙，分析造成這種現(xiàn)象的原因是（　�。�
A.發(fā)育過程中營(yíng)養(yǎng)條件不夠
B.水環(huán)境污染造成的
C.青蛙發(fā)育過程中速度過快造成的
D.水源日益減少造成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖和在顯微鏡下看到的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)視野圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題(示例:[E]反光鏡)

(1)觀察時(shí)，要使視野下的圖像從視野①(物像在右下方)變?yōu)橐曇阿?物像在中央),應(yīng)將裝片向______移動(dòng)。

(2)要使圖像從視野②(觀察到的細(xì)胞較小)變?yōu)橐曇阿?觀察到的細(xì)胞較大)，可轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的[F]_______以換成高倍的[D]_______

(3)要使圖像從視野③(物像模糊)變?yōu)橐曇阿?物像清晰) .應(yīng)略調(diào)顯微鏡的結(jié)構(gòu)[C]_______

(4)若這臺(tái)顯微鏡使用的目鏡是5X ,物鏡是40X ,那么這臺(tái)顯微鏡的放大倍數(shù)是_________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）控制生物進(jìn)出細(xì)胞的是（____）_____；

（2）（____）____在光學(xué)顯微鏡下看不清楚；

（3）①的作用是起___和____的作用；

（4）在細(xì)胞分裂過程中起重要作用的結(jié)構(gòu)是（____）____；

（5）切西瓜時(shí)流出的大量汁液存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的（____）___中；

（6）植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同是動(dòng)物細(xì)胞沒有圖中的（____）___和（____）___。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的兩個(gè)視野，要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖，下列操作步驟正確的排序是（ ）

①轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋　②調(diào)節(jié)光圈�、垡苿�(dòng)裝片�、苻D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

A. ③→①→②→④ B. ④→③→②→① C. ③→④→②→① D. ③→①→④→②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和小強(qiáng)一起做膝跳反射實(shí)驗(yàn)，小明坐在凳子上，讓一條腿自然地搭在另一條腿上，小強(qiáng)用小橡皮錘快速地叩擊小明上面那條腿的膝蓋下方的韌帶。據(jù)圖回答下列小題

【1】圖中的②是（　　）

A. 傳入神經(jīng) B. 傳出神經(jīng) C. 感受器 D. 效應(yīng)器

【2】下列各項(xiàng)反射活動(dòng)中，與膝跳反射的類型相同的是（　�。�

A. 吃梅止渴 B. 畫餅充饑 C. 談虎色變 D. 聞雞起舞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】上周末小宇同學(xué)參觀了生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū)，回來(lái)后興致勃勃地畫了一幅生態(tài)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）該生態(tài)農(nóng)業(yè)中的生產(chǎn)者是________，消費(fèi)者有________（寫一個(gè)），豬與玉米之間的關(guān)系是________。

（2）食物鏈?zhǔn)巧镏g通過________的關(guān)系形成的________聯(lián)系，請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)自______，沼氣池能產(chǎn)生生活能源是因?yàn)檎託獬刂杏幸环N微生物______，能分解有機(jī)物產(chǎn)生沼氣，它是生態(tài)系統(tǒng)中的________者，在生態(tài)系統(tǒng)的________循環(huán)中起著不可或缺的作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小白菜和小白兔比較，前者一定不具有的結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是菜粉蝶發(fā)育過程中的四個(gè)時(shí)期的示意圖：請(qǐng)分析回答：

(1)圖中數(shù)字代碼1是___________，2是___________，3是_________，4是_________。

(2)菜粉蝶的發(fā)育順序是：_________________(填數(shù)字代碼)。

(3)與菜粉蝶相比，蝗蟲發(fā)育不經(jīng)過的時(shí)期是______________

(4)像菜粉蝶這種幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和______________上差異很大的的發(fā)育方式被稱為完全變態(tài)發(fā)育。

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