圖甲為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖乙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖甲中的[
 
]，[2]
 
不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤和
 
．
（2）[2]中形成痰的部位是
 
和支氣管，
 
是人體發(fā)聲的部位．
（3）圖乙所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由
 
層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行
 
． 
（4）圖乙所示的氣體按照d方向離開肺泡時，圖甲中[3]應(yīng)處于
 
狀態(tài)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

呼吸系統(tǒng)包括
 
和
 
兩部分，
 
是呼吸系統(tǒng)的主要器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：

完成下面呼吸系統(tǒng)的組成圖：

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）呼吸系統(tǒng)由
 
和
 
組成．
（2）[6]
 
是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是
 
的場所．
（3）[3]
 
既是空氣通道又是食物的通道．
（4）[5]是支氣管，它進(jìn)入肺后反復(fù)分支，在末端形成了許多肺泡，其外壁有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，外面纏繞著許多
 
，這有利于
 
與
 
進(jìn)行氣體交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖．請回答：
（1）圖中氣體和食物的共同通道是[
 
]
 
．
（2）“痰液”形成于[
 
]
 
．
（3）圖中完成氣體交換的中心場所是[
 
]
 
，此處適于氣體交換的特點(diǎn)有
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

人體的呼吸系統(tǒng)是由
 
和
 
 組成，循環(huán)系統(tǒng)中能輸送血液的動力器官是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的示意圖，請根據(jù)圖回答問題：
（1）[⑥]
 
是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是氣體交換氣體交換的場所．
（2）呼吸道是由
 
組成．（填序號）
（3）圖中為氣體和食物具有的共同通道是[②]
 
，因此，我們在吃飯時不能說笑，以免食物進(jìn)入[④]氣管，引起猛烈咳嗽．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是人體呼吸系統(tǒng)的模式圖，請回答：
（1）依次填出圖中序號所指結(jié)構(gòu)的名稱：
[1]
 
[2]
 
[3]
 
[4]
 
[5]
 
[6]
 

（2）呼吸系統(tǒng)的主要器官是
 
，它位于人體的
 
內(nèi)，左、右各一．
（3）當(dāng)外界氣體通過1時，可以變得清潔濕潤，與這一功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：
①1內(nèi)長有鼻毛，可以
 
；
②1的內(nèi)表面有
 
，能分泌黏液，可以使空氣變得濕潤，還可以吸附空氣中的
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如表表示人體吸入氣體和呼出氣體中各成分的含量，對表中數(shù)據(jù)分析正確的是（　�。�
 氣體成分 吸入氣體（%）   呼出氣體（%）
 氮?dú)?/TD>  78  78 
 氧氣  21 16
 二氧化碳  0.03 4
 水  0.07  1.1
 其他氣體  0.9  0.9
A、吸入的是氧氣，呼出的是二氧化碳
B、從呼吸系統(tǒng)排出的代謝廢物有二氧化碳、水和氮?dú)獾?/span>
C、人呼出的二氧化碳會使大氣中的二氧化碳含量快速上升
D、呼出的氣體中氧氣含量減少是因?yàn)槿砀魈幍慕M織細(xì)胞消耗了氧

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