【題目】在人類進(jìn)化過程中發(fā)生最顯著變化是（ ）

A．后肢發(fā)達(dá) B．奔跑飛快

C．腦容量增加 D．群居生活

【答案】C

【解析】

試題分析：人類進(jìn)化的歷程是：南方古猿→能人→直立人→智人．

解：南方古猿的腦容量為450﹣﹣530毫升之間；能人的腦容量平均為680毫升；能人的腦容量可達(dá)1000毫升以上；能人的腦容量平均為1360毫升．說明在人類進(jìn)化的過程中，腦的發(fā)育，使人類制造和使用工具的能力越來越強(qiáng)，并且產(chǎn)生了語言，使其適應(yīng)環(huán)境的能力越來越強(qiáng)．可見人類進(jìn)化過程中最顯著的變化之一是腦容量的增加．

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在炎熱的環(huán)境中，樹蔭下比較涼爽．原因之一是樹（ ）

A．進(jìn)行光合作用的結(jié)果

B．進(jìn)行呼吸作用的緣故

C．大量吸收水分和無機(jī)鹽的結(jié)果

D．進(jìn)行蒸騰作用散失水分造成的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列連線能正確表示生物與其氣體交換部位的是（ ）

①縊蟶﹣水管②蝗蟲﹣氣門③帶魚﹣鰓④蚯蚓﹣體壁．

A．①② B．①③ C．③④ D．②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與動物細(xì)胞相比，細(xì)菌沒有 ，腐生細(xì)菌在生物圈中一般都是 者，它能將 物分解成 物，促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酸奶機(jī)的功能相當(dāng)于一個(gè)恒溫培養(yǎng)箱，能夠?qū)⑵鋬?nèi)容物加熱至42℃并保持恒溫．媽媽網(wǎng)購了一臺酸奶機(jī)，小梅又剛學(xué)過了細(xì)菌、真菌培養(yǎng)的方法，于是興致勃勃地按下列步驟開始自制酸奶．

（1）將約l升鮮奶倒進(jìn)鍋里加熱至沸騰，將酸奶機(jī)的內(nèi)膽放在開水中．這樣做的目的是 ．

（2）將加熱后的鮮奶立即倒入酸奶機(jī)，然后加入酸奶約100毫升．在細(xì)菌、真菌的培養(yǎng)過程中，該步驟稱為 ，鮮奶相當(dāng)于 ．

（3）蓋上酸奶機(jī)的蓋子，讓內(nèi)部處于密封狀態(tài)，打開開關(guān)．小梅認(rèn)為，自己的上述操作滿足了乳酸菌大量繁殖所需要的基本外界條件：適宜的溫度、缺氧的環(huán)境（氧氣能抑制乳酸菌的繁殖），還有水和充足的有機(jī)物，肯定能夠成功制作出酸奶．

（4）8小時(shí)后打開酸奶機(jī)，小梅意外地發(fā)現(xiàn)，牛奶依然是牛奶，沒有變成酸奶．她分析了自己的操作步驟，發(fā)現(xiàn)失敗的原因是 ．

（5）改正錯(cuò)誤步驟后，小梅終于做出了美味的酸奶．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于國家一級保護(hù)植物，分別屬于裸子植物和蕨類植物的是（ ）

A．水杉和桫欏 B．金花茶和荷葉鐵線蕨

C．水杉和珙桐 D．紅檜和水杉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）

A. “綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)說明光合作用需要葉綠體

B. “綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)說明光合作用能制造有機(jī)物

C. 英國科學(xué)家普利斯特利用一盆植物、點(diǎn)燃的蠟燭、小白鼠和密閉玻璃罩設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)可以證明光合作用的原料是二氧化碳

D. 科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物鏈正確的是（ ）

A．草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹

B．蚱蜢→草→食草耔的鳥→鷹→狐

C．狐→鷹→食蟲鳥→蚱蜢→草

D．草←蚱蜢←食蟲鳥←蛇←鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】接種過水痘疫苗或出過水痘的人能抵抗水痘病毒的侵襲的原因是（ ）

A．該人體內(nèi)產(chǎn)生了能抵抗水痘病毒的抗體

B．該人體內(nèi)產(chǎn)生了能抵抗水痘病毒的抗原

C．該人體已獲得了非特異性免疫的能力

D．水痘病毒已不能再侵襲該人體體內(nèi)

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