重慶遇見罕見蝗災(zāi),古城緊急呼救:500條蛇,2萬只青蛙.由于古老城地勢高,一旦撒藥就可能污染山腳下的村民喝的水,當(dāng)?shù)剞r(nóng)民說:“我們這兒不能用農(nóng)藥,只要有青蛙和蛇就好辦,它們對(duì)付蝗蟲可管用.可現(xiàn)在青蛙和蛇都被人們吃光了”.有人說:“不要看20萬只青蛙聽上去嚇人,其實(shí)全國各家餐館來支援我們,我看問題就能得到解決.”
(1)通過以上資料的分析,你認(rèn)為人類能隨意捕殺某種動(dòng)物嗎?為什么?
(2)寫出有關(guān)的食物鏈(最少寫出1條)
(3)作為一名中學(xué)生,你應(yīng)該怎樣做?

解:(1)不能;因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)中的生物與生物、生物與環(huán)境以及環(huán)境各因子之間是相互關(guān)聯(lián)的,人類隨意捕殺動(dòng)物,就會(huì)直接或間接地影響到某一些地區(qū)的生態(tài)平衡,最終影響到人類自身.
(2)生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈;該資料中存在的食物鏈有:草→蝗蟲→青蛙;農(nóng)作物→蝗蟲→蛇;農(nóng)作物→蝗蟲→麻雀等.
(3)我們應(yīng)該向人們宣傳保護(hù)青蛙的好處,號(hào)召人們不能等到外界環(huán)境都變好后再來保護(hù)青蛙,而要從現(xiàn)在做起,從我做起,最好不要食用野生動(dòng)物,只食用人們飼養(yǎng)的動(dòng)物.
故答案為:(1)不能;隨意捕殺某種動(dòng)物,就會(huì)直接或間接地影響到某一些地區(qū)的生態(tài)平衡.
(2)草→蝗蟲→青蛙
(3)從自身做起,不食用野生動(dòng)物.
分析:在一定的地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體就叫生態(tài)系統(tǒng);生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象就叫做生態(tài)平衡.
點(diǎn)評(píng):此題考查了生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關(guān)系.
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科目:初中生物 來源: 題型:

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(1)通過以上資料的分析,你認(rèn)為人類能隨意捕殺某種動(dòng)物嗎?為什么?
(2)寫出有關(guān)的食物鏈(最少寫出1條)
(3)作為一名中學(xué)生,你應(yīng)該怎樣做?

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

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(1)通過以上資料的分析,你認(rèn)為人類能隨意捕殺某種動(dòng)物嗎?為什么?
(2)寫出有關(guān)的食物鏈(最少寫出1條)
(3)作為一名中學(xué)生,你應(yīng)該怎樣做?

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科目:初中生物 來源:2007-2008學(xué)年甘肅省定西市八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

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(1)通過以上資料的分析,你認(rèn)為人類能隨意捕殺某種動(dòng)物嗎?為什么?
(2)寫出有關(guān)的食物鏈(最少寫出1條)
(3)作為一名中學(xué)生,你應(yīng)該怎樣做?

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科目:初中生物 來源:2007-2008學(xué)年八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

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