【題目】科學探究是時代核心素養(yǎng)之一,圖為某生物興趣小組設計的檢驗植物某種生理活動釋放某種氣體的裝置,表述正確的是( 。
A.檢驗呼吸作用釋放氧氣B.檢驗呼吸作用釋放二氧化碳
C.檢驗呼吸作用消耗氧氣D.檢驗呼吸作用消耗二氧化碳
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖,甲、乙不同生物細胞的結構示意圖,丙是顯微鏡的結構示意。請據圖回答下列問題:
(1)上圖表示植物細胞的是_____細胞(填甲或乙)。因植物細胞所特有的結構是[____]_____和[____]_____。
(2)細胞的代謝與遺傳受_____的控制,其內含有遺傳物質。
(3)圖中能控制物質進出的是[____]_____。
(4)李子之所以酸酸甜甜,主要是因為[____]_____中含有相應的酸甜物質。
(5)顯微鏡的結構中起放大作用的是_____和______。
(6)當轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降時,眼睛應該看向_____。
(7)使用顯微鏡觀察臨時裝片時,如在視野中已經找到要觀察的物像,可以調節(jié)顯微鏡的[3]_____,使物像更加清晰。若要將顯微鏡由低倍換鏡換成高倍鏡觀察,首先要進行的操作是:_____。如要觀察的物像位于視野的左上方,應將裝片向_____移動,使之位于視野的中央,便于觀察。若顯微鏡視野中出現一個污點,移動裝片和物鏡,污點都不動,則此污點可能在_____上。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為草原生態(tài)系統(tǒng),請根據圖回答問題
(1)圖中生產者是________。
(2)鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動物,統(tǒng)稱為_______者。
(3)圖中有_____條食物鏈。
(4)如果狐大量減少,那么鼠和兔在短時間內將會____________。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)中還有一種成分沒有畫出來它是___________者。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蚯蚓、蜜蜂、家鴿、鯨四種動物與外界進行氣體交換的場所分別是( 。
A. 濕潤的體壁、氣管、氣囊、肺 B. 氣管、氣門、氣囊、鰓
C. 濕潤的體壁、氣門、肺、鰓 D. 濕潤的體壁、氣管、肺、肺
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲表示小麗同學制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的過程,圖乙是她在顯微鏡下觀察并繪制的圖形,請回答以下問題:
(1)小麗正確的操作順序是________________(用序號和箭頭表示),小麗的操作并不完善,達不到理想的觀察效果,還缺少的步驟是_______。
(2)小麗同學觀察發(fā)現在視野的右下方有一氣泡,若需將氣泡移至視野正中央進一步觀察,應將裝片向____移動;分析氣泡的產生原因可能是臨時裝片制作時
___(填圖甲中的序號)操作不符合要求。
(3)如果在視野中發(fā)現細胞是重疊的,這主要與____(填甲圖中的序號)操作有關,這時可移動______尋找效果較好的細胞進一步觀察。
(4)圖乙中細胞未標注出的基本結構名稱是_____和_____。與葉肉細胞相比較,沒有的結構是_______。
(5)切洋蔥往往會使人流淚,這主要是由于洋蔥細胞內有一種“催淚因子”,該物質主要存在于細胞結構的_______中。
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【題目】下列生產活動中,屬于維護頂端優(yōu)勢的是( )
A. 給小枝剪去側枝和側芽 B. 修剪花壇邊的側枝
C. 摘去棉花的頂芽 D. 掐去西瓜秧苗的頂芽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】菜豆含有豐富的營養(yǎng)物質。如圖為菜豆個體發(fā)育過程中的三個形態(tài)結構圖,請據圖回答下列問題:
(1)甲圖所示結構是由花的______發(fā)育來的,要形成圖中所示的豆粒至少需要_____個精子參與受精過程。
(2)播種一周后,幼苗陸續(xù)破土而出,幼苗是由種子中的胚發(fā)育而成的,乙圖中的______(填寫數字)構成了種子的胚,種子萌發(fā)初期需要的營養(yǎng)物質來自乙圖的[____]_____。
(3)豆苗生長過程中,出現了植株矮小、葉片發(fā)黃的現象,此時應該施加含_____的無機鹽并及時灌溉。
(4)由丙圖可知,菜豆的根系屬于_____,A是由乙圖中的[_____]_____發(fā)育來的。
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