【題目】透明玻片上的“9＞6”，用顯微鏡觀察到的是（　�。�

A. 9＞6 B. 6＜9 C. 6＞9 D. 9＜6

【答案】D

【解析】顯微鏡成倒立的像，在透明膠帶上寫上“9＞6”字，旋轉180度后得到的“9＜6”字，因此用顯微鏡看到的是9＜6。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子植物葉片由____、____、____三部分組成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是根據(jù)植物的特征，對大豆、玉米、銀杏、蕨菜、葫蘆蘚、水綿六種植物進行的分類，其中⑥和①分別表示的是（ ）

A.玉米和蕨菜

B.大豆和水綿

C.銀杏和玉米

D.水綿和玉米

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】模型構建是學習生物學的一種有效策略。如圖是某同學利用木板、松緊帶、螺絲制作的一個肌肉牽拉骨運動的模型。木板、松緊帶、螺絲分別代表運動系統(tǒng)中的（ ）

A.骨、關節(jié)、骨骼肌B.骨、肌腹、關節(jié)

C.骨、骨骼肌、關節(jié)D.骨、肌腱、關節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同卵雙胞胎是由同一受精卵一分為二后，兩部分分別發(fā)育而成的。由此可以推斷該雙胞胎一定（　�。�

A. 同為男性 B. 同為女性

C. 一男一女 D. 男女難定，但性別一定相同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示是一朵桃花的結構圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）桃花結構中最主要的部分是[①]_____和[②]_____。

（2）寫出以下序號表示的結構名稱：

④_____⑤_____⑦_____

（3）從構成植物體的結構層次上看花屬于_____。

（4）請根據(jù)果實的形成過程，寫出概念圖中標號所代表的結構名稱。

①_____②_____③_____④_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答：

（1）它的身體分為[ ] 、[二] 胸部、[ ] 。

（2）生活在綠草叢中的蝗蟲，它的體色通常是 色，有利于蝗蟲的防御敵害和個體生存及種族延續(xù)。

（3）體表的外骨骼的作用是 和支持體內(nèi)柔軟的器官。

（4）蝗蟲共有 對足，其中適于跳躍的是發(fā)達的[ ]后足。

（5）蝗蟲的翅共 對。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請仔細閱讀下圖，并運用所學知識回答下列問題。

（1）鳥具有與飛行生活相適應的形態(tài)結構：其身體呈_____，可______飛行中的空氣阻力；前肢已演變成_____，可使鳥能振翅高飛或平穩(wěn)滑翔。

（2）鳥具有與飛行生活相適應的骨骼：其骨骼輕、薄且堅固，圖中[1]內(nèi)部______，可減輕_____，便于飛行；其胸骨有高聳的[2]______，可附著發(fā)達的_____，為飛行提供強大的動力。

（3）鳥有與肺相通的[5]_______，該結構具有_____作用，可提高肺內(nèi)氣體交換效率。

（4）鳥的體溫不會隨環(huán)境溫度變化而變化，故鳥是______動物，而魚與娃娃魚卻是______動物。

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【題目】仔細觀察下圖，回答問題。

（1）用顯微鏡觀察時，調(diào)節(jié)__________準焦螺旋可使物像更清晰；若顯微鏡的目鏡為 5x，物鏡為 40x，則觀察到的物像放大了_倍；如果要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的左上方，應該把玻片向_（“右下方”或 “左上方”）移動，使物像位于視野中央。

（2）組成動物體結構和功能的基本單位是圖中的__填“甲” 或“乙”）。

（3）圖中動、植物細胞共有的結構是_（填序號）。

（4）圖中，甲和乙圖中的[2]是_________，能控制物質(zhì)的進出；甲、乙細胞細胞里都有的能量轉化器是[ ]_______；擠壓水果可以得到果汁，這些果汁主要來[ ]________。

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