9.判斷題(答題卡上“T”表示正確,“F”表示錯(cuò)誤,將判斷結(jié)果準(zhǔn)確地填涂在答題卡上)
(1)“轉(zhuǎn)基因超級鼠”是利用了雜交育種技術(shù);
(2)試管嬰兒是在試管中完成受精和個(gè)體發(fā)育的;
(3)釀酒、制面包、制酸奶都用到了發(fā)酵原理;
(4)腌肉長時(shí)間不易糜爛,是由于鹽分多會抑制細(xì)菌的生長;
(5)病毒只能寄生在活細(xì)胞里,利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì),制造出新的病毒.

分析 生物技術(shù)是指人們以現(xiàn)代生命科學(xué)為基礎(chǔ),結(jié)合其他科學(xué)的原理,采用先進(jìn)的科學(xué)手段,按照預(yù)先的設(shè)計(jì)改造生物體或加工生物原料,為人類生產(chǎn)出所需產(chǎn)品或達(dá)到某種目的.現(xiàn)代生物技術(shù)一般包括基因工程、細(xì)胞工程、酶工程、發(fā)酵工程和蛋白質(zhì)工程.

解答 解:(1)超級鼠研究過程中,將大鼠生長激素基因吸入顯微注射器中,在顯微鏡下將大鼠生長激素基因轉(zhuǎn)移到小鼠尚未融合的受精卵內(nèi)的卵細(xì)胞核或精子的細(xì)胞核中,可見用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù).(1)錯(cuò)誤.
(2)試管嬰兒是用人工方法讓卵子和精子在體外受精并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育,然后移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育而誕生的嬰兒,(2)錯(cuò)誤.
(3)發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物分解有機(jī)物,運(yùn)用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程,大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技,如制饅頭、做面包、釀酒等要用到酵母菌,制酸奶和泡菜要用到乳酸菌,(3)正確.
(4)食品貯存的原理都是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖.腌肉等食品采用的是腌制法,其原理是用過多的鹽分滲出水分,增加滲透壓,抑制微生物的生長和繁殖,從而達(dá)到保鮮的目的,(4)正確.
(5)病毒是一類結(jié)構(gòu)十分簡單的微生物,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),身體由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成,病毒的生活方式是寄生,必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中才能生活和繁殖,一旦離開活細(xì)胞,病毒就無法進(jìn)行生命活動(dòng),在繁殖時(shí),利用寄主細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)把遺傳物質(zhì)進(jìn)行復(fù)制,由一個(gè)個(gè)體變成了兩個(gè)個(gè)體,所以病毒的繁殖方式是自我復(fù)制,(5)正確.
故答案為:(1)×
(2)×
(3)√
(4)√
(5)√

點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)的知識來解決生活中的實(shí)際問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.用身體狀況相似的甲乙兩蚯蚓做實(shí)驗(yàn),甲放在光滑玻璃板上運(yùn)動(dòng),乙放在毛糙玻璃板上運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)較快的是(  )
A.甲蚯蚓B.乙蚯蚓C.甲乙一樣快D.不確定

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于真菌的描述,錯(cuò)誤的是(  )
A.都是單細(xì)胞生物B.有細(xì)胞壁
C.需要現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活D.有成形的細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖表示人眼瞳孔的不同狀態(tài),以下說法錯(cuò)誤的是( 。
A.黑色部分表示瞳孔,是位于虹膜中央的小孔
B.反射光線從瞳孔進(jìn)入,透過晶狀體,刺激視網(wǎng)膜產(chǎn)生視覺
C.剛走進(jìn)黑暗的電影院時(shí),瞳孔狀態(tài)如圖乙
D.瞳孔狀態(tài)由圖乙變化到圖甲,說明光線在增強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.將兩株生長狀況基本相同的玉米幼苗,分別在土壤浸出液和蒸餾水中培養(yǎng),結(jié)果如圖,此現(xiàn)象說明植物的生活需要( 。
A.B.無機(jī)鹽C.氧氣D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列各項(xiàng)中不屬于生命現(xiàn)象的是(  )
A.青蛙產(chǎn)卵B.大雁南飛C.山體滑坡D.花開花落

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖是人體反射弧的示意圖,如果?代表感受器,則神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)順序是( 。
A.②→③→①→④→⑤B.③→②→④→⑤→①C.⑤→④→③→②→①D.①→②→③→④→⑤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖.圖中A-D代表不同的消費(fèi)者.請據(jù)圖回答:
(1)共有3條食物鏈.
(2)此食物網(wǎng)中,C和D的關(guān)系是競爭.
(3)一般認(rèn)為,生態(tài)系統(tǒng)中最重要的組成成份是生產(chǎn)者.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能.
(5)如圖只是生態(tài)系統(tǒng)的部分成分,若要表示完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還應(yīng)加入的成分有分解者和非生物部分.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.某同學(xué)午餐吃了瘦肉,瘦肉被消化的場所依次是( 。
①小腸 ②大腸 ③口腔 ④胃.
A.②③①B.④①C.②③④D.③④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案