分析 “超級(jí)耐藥菌”的出現(xiàn),是細(xì)菌在與青霉素的生存斗爭(zhēng)中通過(guò)自然選擇而產(chǎn)生的.正確使用青霉素等抗生素可以有效預(yù)防這種細(xì)菌的產(chǎn)生.
解答 解:(1)藥物分為處方藥和非處方藥,處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可以購(gòu)買并按醫(yī)囑服用的藥物;非處方藥是不需憑醫(yī)師的處方即可購(gòu)買并按說(shuō)明書服用的藥物,非處方藥簡(jiǎn)稱為OTC.
(2)免疫的功能有預(yù)防感染、自身穩(wěn)定和免疫監(jiān)視,人體的免疫功能失調(diào)時(shí)人會(huì)患某些疾病,當(dāng)人體防御感染的功能過(guò)強(qiáng)時(shí),在過(guò)敏源的刺激下就會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng).如有些人會(huì)對(duì)青霉素過(guò)敏.
(3)在青霉素剛被使用的時(shí)候,能夠殺死大多數(shù)類型的細(xì)菌.但少數(shù)細(xì)菌由于產(chǎn)生了抵抗青霉素的變異而具有抵抗青霉素的特性,不能被青霉素殺死而生存下來(lái),并將這些變異遺傳給下一代,這樣逐代積累下去,就形成了具有抗藥性的個(gè)體,經(jīng)過(guò)青霉素的長(zhǎng)期選擇,“超級(jí)耐藥菌”就產(chǎn)生了.
(4)抗生素是非處方藥,必須在醫(yī)師的指導(dǎo)下服用,不能自行購(gòu)買或任意加大劑量.
(5)若濫用抗生素,細(xì)菌一旦產(chǎn)生抗藥性,害人害己,因此:“為了你和他人的健康,請(qǐng)慎用抗生素”.
故答案為:(1)不是
(2)D
(3)自然選擇
(4)D
(5)為了你和他人的健康,請(qǐng)慎用抗生素
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn):安全用藥、免疫、及自然選擇學(xué)說(shuō)的內(nèi)容.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 苔蘚植物 | B. | 蕨類植物 | C. | 藻類植物 | D. | 種子植物 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1個(gè) | B. | 2個(gè) | C. | 16個(gè) | D. | 32個(gè) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ④ | D. | ⑤ |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 與艾滋病患者一起用餐 | B. | 與艾滋病患者共用注射器 | ||
C. | 與艾滋病患者交談、握手 | D. | 與艾滋病患者一起打球、游玩 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光合作用和呼吸作用 | B. | 呼吸作用和蒸騰作用 | ||
C. | 光合作用和蒸騰作用 | D. | 呼吸作用和吸收作用 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肱二頭肌和肱三頭肌都舒張 | B. | 只有肱三頭肌收縮 | ||
C. | 肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 | D. | 肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com