16.血液是一種流動(dòng)的組織.下圖是與血液有關(guān)的三種現(xiàn)象的圖解,分析回答:

(1)圖甲表示分層現(xiàn)象,是因?yàn)榧尤肓丝鼓齽,這種現(xiàn)象說(shuō)明血液是由血漿和血細(xì)胞組成的.
(2)圖乙表示血液凝固現(xiàn)象,周?chē)霈F(xiàn)的液體是血清.出現(xiàn)該現(xiàn)象與血液中的各成分的比重有關(guān).
(3)圖丙表示血液的凝集現(xiàn)象,圖中聚集在一起的成分是紅細(xì)胞,從而喪失了其功能,因此在輸血時(shí),應(yīng)遵循輸同型血的原則.

分析 (1)血液自血管內(nèi)抽出,放入試管中,不加抗凝劑,則血液迅速凝固,形成膠凍,凝血塊收縮,其周?chē)龀鲋S色透明液體即為血清.血液加入抗凝劑后血液出現(xiàn)分層現(xiàn)象,上層淡黃色半透明的液體是血漿,下層是血細(xì)胞.
(2)研究血液的組成常用在新鮮血液中加入抗凝劑的方法,由于血液中各種成分的比重不同,加入抗凝劑后血液會(huì)出現(xiàn)分層現(xiàn)象.分析解答

解答 解:(1)圖甲表示 分層現(xiàn)象,是因?yàn)榧尤肓?抗凝劑,這種現(xiàn)象說(shuō)明血液是由 血漿和 血細(xì)胞組成的.
(2)圖乙表示血液 凝固現(xiàn)象,周?chē)霈F(xiàn)的液體是 血清.出現(xiàn)該現(xiàn)象與血液中的 各成分的比重有關(guān).
(3)圖丙表示血液的 凝集現(xiàn)象,圖中聚集在一起的成分是 紅細(xì)胞,從而喪失了其功能,因此在輸血時(shí),應(yīng)遵循 輸同型血的原則.
故答案為:(1)分層;抗凝劑;血漿;血細(xì)胞
(2)凝固;血清;各成分的比重
(3)凝集;紅細(xì)胞;輸同型血的

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道血液的成分等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.某同學(xué)牙齦經(jīng)常出血,因此要多補(bǔ)充(  )
A.維生素AB.維生素BC.維生素CD.無(wú)機(jī)鹽

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.每一種生物的體細(xì)胞內(nèi),染色體的數(shù)目是一定的,一般還成對(duì)出現(xiàn),正常人的體細(xì)胞中染色體的數(shù)目是23對(duì).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)填出下列番號(hào)所示的名稱.
①目鏡  ③物鏡④載物臺(tái)  ⑦粗準(zhǔn)焦螺旋;⑧細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;
(2)取鏡時(shí)應(yīng)一手握住鏡臂,一手托住鏡座.
(3)圖中結(jié)構(gòu)⑧是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,調(diào)節(jié)它可使物像更清晰.
(4)顯微鏡對(duì)光時(shí),應(yīng)首先轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔.
(5)對(duì)光后,從目鏡中看到的視野應(yīng)該是A.
A、白亮的     B、灰暗的      C、黑暗的     D、淡藍(lán)色的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.今年的中央一號(hào)文件首次提出“家庭農(nóng)場(chǎng)”的概念,范圍包括以家庭為經(jīng)營(yíng)單位的農(nóng)田、魚(yú)塘、山林、養(yǎng)殖場(chǎng)等等,其中養(yǎng)植有家畜、家禽、魚(yú)類和糧食、油料作物等多種生物.
(1)這樣的家庭農(nóng)場(chǎng)都屬于人工生態(tài)系統(tǒng),因?yàn)槠渲邪烁鞣N生物和它們生活的環(huán)境.
(2)為了“召集”散養(yǎng)的雞群按時(shí)到飼料棚前取食,飼養(yǎng)員每次喂食前都在棚前敲臉盆,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,雞群聽(tīng)到臉盆聲即飛撲而至.這說(shuō)明雞群對(duì)臉盆的響聲形成了條件反射.
(3)經(jīng)驗(yàn)證明,油菜、芝麻等作物開(kāi)花的季節(jié),在田間放養(yǎng)蜜蜂可明顯提高產(chǎn)量,原因是蜜蜂等動(dòng)物可以幫助這些植物傳粉.
(4)用馬鈴薯連續(xù)進(jìn)行無(wú)性生殖時(shí),塊莖會(huì)越來(lái)越小,產(chǎn)量越來(lái)越低.遇到這種情況可以改用它的種子(選填根、莖、葉、種子)進(jìn)行繁殖,逐步選育出復(fù)壯的品系.
(5)家庭農(nóng)場(chǎng)會(huì)產(chǎn)生大量的動(dòng)物糞便及作物秸稈,將這些原料投入密封的沼氣池,利用產(chǎn)甲烷細(xì)菌等厭氧(先填“需氧”或“厭氧”)微生物可生產(chǎn)沼氣,余下的池渣還是上等的有機(jī)肥料.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列哪類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞,又不為人體提供能量,而且人體對(duì)它的需要量很小,但它對(duì)人體的作用卻很大( 。
A.蛋白質(zhì)B.糖類C.脂肪D.維生素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.如圖為某些微小生物的形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)A與C的結(jié)構(gòu)相比,A的細(xì)胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域,卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核.
(2)B和D的菌體都是由菌絲構(gòu)成的.
(3)圖中,在釀酒、做面包和蒸饅頭時(shí)離不開(kāi)[C]酵母菌.
(4)在外界條件適宜的情況下,A、B、C三種生物的繁殖方式分別是分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組,在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
試管編號(hào)123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
清水或唾液2mL唾液A2mL唾液
震蕩后保溫37℃水浴中保持10分鐘
加入碘液2滴
結(jié)果??
(1)為了證明唾液對(duì)饅頭的有消化作用,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入清水,作為1號(hào)試管的對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用1和3兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)向1、2、3三支試管中各滴加2滴碘液,1號(hào)試管的變化是不變藍(lán)、2號(hào)試管的變化是變藍(lán)、3號(hào)試管的變化是變藍(lán)(填變藍(lán)或不變藍(lán))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.以下屬于扁形動(dòng)物特點(diǎn)的一組是( 。
①身體細(xì)長(zhǎng) 呈圓柱形  ②身體呈兩側(cè)對(duì)稱   ③身體呈輻射狀對(duì)    ④有口無(wú)肛門(mén)  ⑤體表有刺細(xì)胞  ⑥體表有角質(zhì)層  ⑦有口有肛門(mén) ⑧背腹扁平.
A.①④⑥B.③⑤⑥C.②④⑧D.④⑦⑧

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